Дисципліна: Трансактний аналіз у соціальній роботі

Кількість годин (кредитів ЄКТС): 150 (5)

Мета навчальної дисципліни: ознайомлення студентів із моделлю трансактного аналізу як виду терапії для зміни якості спілкування та поведінки в рамках соціальної роботи із різними групами клієнтів у складних життєвих обставинах.

Завдання навчальної дисципліни: 

-      ознайомити здобувачів освіти з історією створення моделі трансактного аналізу, методологічними основами цього напряму психотерапії;

-      ознайомити з основними компонентами та трансактного аналізу, на яких будується терапевтичний процес;

-      надати інформацію про основі методики трансактного аналізу;

-      сформувати практичні навички застосування методик трансактного аналізу;

-      ознайомити із можливістю використання трансактного аналізу у соціальній роботі та конкретними групами клієнтів;

-      навчити основ надання соціальної допомоги із застосуванням трансактного аналізу з різними групами клієнтів.

У результаті вивчення дисципліни здобувачі вищої освіти повинні оволодіти такими компетентностями та результатами навчання:

Загальні компетентності

1. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.
2. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
3. Знання та розуміння предметної області і професійної діяльності.
4. Вміння виявляти, ставити та вирішувати проблеми.
5. Здатність приймати обґрунтовані рішення.

Спеціальні компетентності

1. Здатність до виявлення, соціального інспектування та оцінки потреб вразливих категорій громадян, у тому числі тих, які опинились у складних життєвих обставинах.
2. Здатність застосовувати сучасні експериментальні методи роботи із соціальними об’єктами в польових і лабораторних умовах.
3. Здатність до сприяння підвищенню добробуту і соціального захисту осіб, здійснення соціальної допомоги та надання підтримки тим, хто перебуває у складних життєвих обставинах.

Програмні результати навчання:

1. Ідентифікувати, формулювати і розв’язувати завдання у сфері соціальної роботи, інтегрувати теоретичні знання та практичний досвід.
2. Теоретично аргументувати шляхи подолання проблем та складних життєвих обставин, обирати ефективні методи їх вирішення, передбачати наслідки.
3. Використовувати відповідні наукові дослідження та застосовувати дослідницькі професійні навички в ході надання соціальної допомоги.

Зміст дисципліни (тематика):

1.    Основні положення, суть та історія виникнення теорії трансактного аналізу.

2.    Поняття «трансакція»: паралельні, приховані, додаткові та перехресні трансакції.

3.    Види «его-станів»: «Батько», «Дитина», «Дорослий».

4.    Теорія сценаріїв: контрсценарій, антисценарій.

5.    Патерни сценарного процесу.

6.    Структура та організація процесу психотерапії.

7.    Особливості використання трансатного аналізу у соціальній роботі.

8.    Використання трансактного аналізу в роботі з ВІЛ- та СНІД-позитивними.

9.    Використання трансактного аналізу в роботі батьками, що мають дітей з інвалідністю.

10. Використання трансактного аналізу в роботі з жертвами насилля.

11. Трансактний аналіз у роботі з наркозалежними.

12. Супервізія для надавачів соціальних послуг, які використовують трансактний аналіз з різними групами клієнтів.

Види робіт: лекції, практичні заняття, самостійна робота, індивідуальна науково-дослідна робота, модульні (контрольні) роботи, залікове заняття.