Дисципліна: Комп’ютерна логіка і схемотехніка

Комп’ютерна логіка та схемотехніка

Обсяг освітнього компоненту, годин (кредитів ЄКТС): 150 (5).

Мета освітнього компоненту:

формування у здобувачів освіти системи теоретичних знань і практичних навичок з комп’ютерної логіки та схемотехніки, опанування принципів побудови цифрових пристроїв, логічних схем і основ проєктування апаратних компонентів комп’ютерних систем.

Завдання освітнього компоненту:

• формування знань про основи булевої алгебри та цифрової логіки;
• опанування принципів побудови логічних схем;
• розвиток навичок аналізу та синтезу цифрових пристроїв;
• формування вмінь проєктування схемотехнічних рішень.

Попередні умови для вивчення даного освітнього компоненту:

базові знання з математики, фізики, електротехніки та комп’ютерної електроніки.

Навчальні цілі освітнього компоненту полягають у формуванні у здобувачів освіти:

інтегративної компетентності:

здатності застосовувати методи комп’ютерної логіки та схемотехніки для аналізу, проєктування та реалізації цифрових пристроїв і компонентів комп’ютерних систем.

загальних компетентностей:

• здатність до логічного та системного мислення;
• здатність аналізувати технічні системи;
• здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях;
• навички роботи з технічною інформацією;
• здатність до самостійного навчання.

фахових компетентностей:

• здатність застосовувати булеву алгебру для аналізу схем;
• здатність проєктувати логічні елементи та схеми;
• здатність аналізувати цифрові пристрої;
• здатність працювати з комбінаційними та послідовнісними схемами;
• здатність використовувати схемотехнічні рішення у комп’ютерних системах.

Програмні результати навчання:

• застосовувати принципи цифрової логіки для аналізу схем;
• будувати та спрощувати логічні вирази;
• проєктувати комбінаційні та послідовнісні схеми;
• аналізувати роботу цифрових пристроїв;
• використовувати схемотехнічні методи у практичних задачах.

В результаті вивчення освітнього компоненту здобувач освіти повинен

знати:

• основи булевої алгебри;
• логічні елементи та їх функції;
• принципи побудови цифрових схем;
• комбінаційні та послідовнісні пристрої;
• основи схемотехнічного проєктування.

вміти:

• спрощувати логічні вирази;
• будувати логічні схеми;
• аналізувати цифрові пристрої;
• проєктувати прості схемотехнічні рішення;
• використовувати базові інструменти моделювання схем.

Зміст освітнього компоненту (тематика):

Змістовний модуль 1. Теоретичні основи цифрової логіки та булевої алгебри

Тема 1. Булева алгебра та логічні функції.

Тема 2. Логічні елементи та їх реалізація.

Тема 3. Мінімізація логічних функцій.

Тема 4. Комбінаційні схеми.

Тема 5. Арифметико-логічні пристрої.

Змістовний модуль 2. Проєктування та аналіз цифрових схем і пристроїв

Тема 1. Послідовнісні схеми.

Тема 2. Тригери та регістри.

Тема 3. Лічильники та пам’ять.

Тема 4. Цифрові пристрої обробки даних.

Тема 5. Проєктування цифрових систем.

Тема 6. Моделювання та аналіз схем.

Види робіт:

лекції, практичні заняття, самостійна робота.

Форма підсумкового контролю: залік.