Дисципліна: Бюджетна система

Анотація освітнього компоненту

Бюджетна система

Обсяг освітнього компоненту, годин (кредитів ЄКТС): 150 (5).

Мета освітнього компоненту:

- сформувати у здобувачів блок знань, пов’язаних із складанням, розглядом, затвердженням та виконанням основного плану формування та використання фінансових ресурсів для забезпечення завдань і функцій, які здійснюються відповідно органами державної влади та органами місцевого самоврядування протягом бюджетного періоду, організацією планування і фінансування бюджетних установ, заходів щодо соціального забезпечення та соціального захисту населення в ринкових умовах господарювання.

Завдання освітнього компоненту:

- засвоєнні теоретичних основ формування й використання бюджетних коштів;

- розумінні засад бюджетного устрою й принципів побудови бюджетної системи;

- формуванні теоретичних і практичних знань щодо методів і джерел формування доходів бюджету та напрямів і форм фінансування видатків;

- оволодінні методикою визначення обсягів бюджетних видатків, які забезпечують реалізацію функцій держави;

-формуванні знань з питань функціонування державного кредиту та управління державним боргом.

Попередні умови для вивчення даного освітнього компоненту: базується на знаннях, отриманих при вивченні фундаментальних економічних дисциплін, зокрема таких, як «Економічна теорія», «Правознавство», «Мікроекономіка», «Макроекономіка», «Фінанси», «Гроші та кредит», «Податкова система».

Навчальні цілі освітнього компоненту полягають у формуванні у здобувачів освіти:

інтегративної компетентності:

- здатність розв’язувати типові та складні спеціалізовані завдання та практичні проблеми у сфері публічних фінансів у процесі професійної діяльності, застосовуючи економічні знання, аналітичні підходи та навички професійної комунікації для прийняття обґрунтованих рішень.

загальних компетентностей:

ЗК1. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.

ЗК2. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.

ЗК3. Здатність планувати та організовувати діяльність.

ЗК4. Здатність приймати обґрунтовані рішення.

ЗК5. Здатність працювати в команді та взаємодіяти з іншими.

ЗК6. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел.

ЗК7. Здатність до критичного мислення та оцінки сучасних економічних процесів.

ЗК8. Здатність діяти соціально відповідально та свідомо.

ЗК9. Навички використання інформаційно-комунікаційних технологій.

ЗК10. Здатність до професійної комунікації державною мовою.

фахових компетентностей:

ФК1. Здатність розуміти сутність і функції бюджетної системи держави.

ФК2. Здатність аналізувати бюджетний устрій та принципи побудови бюджетної системи.

ФК3. Здатність досліджувати процеси формування доходів державного та місцевих бюджетів.

ФК4. Здатність аналізувати структуру та напрями використання бюджетних видатків.

ФК5. Здатність застосовувати методики планування та розрахунку бюджетних показників.

ФК6. Здатність оцінювати ефективність бюджетної політики та бюджетних програм.

ФК7. Здатність аналізувати механізми фінансування бюджетних установ.

ФК8. Здатність досліджувати систему міжбюджетних відносин та трансфертів.

ФК9. Здатність аналізувати процеси державного кредиту та управління державним боргом.

ФК10. Здатність застосовувати нормативно-правову базу у сфері бюджетних відносин.

ФК11. Здатність використовувати економічні та фінансові інструменти для прийняття рішень у сфері публічних фінансів.

Програмні результати навчання:

ПРН1. Знати та розуміти економічні категорії, закони та процеси, що лежать в основі функціонування бюджетної системи.

ПРН2. Розуміти принципи побудови бюджетної системи та бюджетного устрою держави.

ПРН3. Визначати джерела формування доходів державного та місцевих бюджетів.

ПРН4. Аналізувати структуру та динаміку бюджетних видатків.

ПРН5. Застосовувати методи планування та прогнозування бюджетних показників.

ПРН6. Розраховувати обсяги бюджетних видатків для забезпечення функцій держави.

ПРН7. Оцінювати ефективність використання бюджетних коштів.

ПРН8. Аналізувати міжбюджетні відносини та механізми бюджетного вирівнювання.

ПРН9. Пояснювати механізми функціонування державного кредиту та управління державним боргом.

ПРН10. Використовувати нормативно-правові акти у сфері бюджетних відносин у практичній діяльності.

ПРН11. Застосовувати сучасні інформаційні технології для аналізу бюджетних процесів.

ПРН12. Обґрунтовувати управлінські рішення у сфері публічних фінансів.

ПРН13. Комунікувати результати аналізу бюджетних процесів фаховій та нефаховій аудиторії.

В результаті вивчення освітнього компоненту здобувач освіти повинен

знати:

- порядок складання державного бюджету;

- систему доходів і видатків бюджету;

- методику формування бюджетної системи України.

вміти:

- складати кошторис бюджетних установ;

-виявляти достовірність цільового використання бюджетних коштів;

-виявляти слабкі сторони чинного законодавства;

-тлумачити дискусійні питання законодавства.

Зміст освітнього компоненту (тематика):

Змістовий модуль 1. Роль бюджету та бюджетної системи у соціально-економічному розвитку держави.

Тема 1. Соціально-економічна суть, призначення бюджету держави та його роль в розвитку суспільства

Тема 2. Роль бюджетної політики у забезпеченні сталого розвитку держави

Тема 3. Бюджетний дефіцит: його суть, причини виникнення та cпособи фінансування

Змістовий модуль 2. Система доходів та видатків бюджету.

Тема 4. Бюджетна система України

Тема 5. Бюджетний процес на державному урівні

Тема 6. Бюджетний процес на місцевому рівні

Тема 7. Доходи бюджету

Тема 8. Економічна сутність міжбюджетних відносини і система бюджетного вирівнювання

Тема 9. Видатки бюджету

Тема 10. Склад і структура видатків бюджету на реалізацію оборонної та управлінської функцій держави

Тема 11. Склад і структура видатків бюджету на реалізацію економічної функції держави

Тема 12. Склад і структура видатків бюджету на реалізацію соціальної функції

Тема 13. Видатки бюджету на обслуговування державного та

місцевого боргів

Види робіт: лекції, практичні заняття, самостійна робота, індивідуальні завдання, підготовка реферату/презентації, тестування, а також інші види індивідуальної навчально-дослідної роботи.

Форма підсумкового контролю: іспит.