Дисципліна: Глобальна економіка

Форма анотації освітнього компоненту

Глобальна економіка

Обсяг освітнього компоненту, годин (кредитів ЄКТС): 150 годин (5 кредитів ЄКТС).

Мета освітнього компоненту: формування у здобувачів освіти знань умов і факторів становлення та механізмів функціонування глобальної економіки.

Завдання освітнього компоненту:

виявлення системної сутності економічної глобалізації;
визначення глибини впливу глобальних трансформацій на світові інтеграційні процеси;
ідентифікація основних параметрів глобального розвитку;
визначення сучасних ринкових та інституціональних методик глобального менеджменту;
аналіз особливостей формування національних і міжнародних стратегій розвитку.

Попередні умови для вивчення даного освітнього компоненту: вивчення змісту дисципліни базується на знаннях менеджменту, міжнародної економіки, міжнародної економічної діяльності України, міжнародного менеджменту. Міжпредметні зв’язки передбачають взаємодію з освітніми компонентами «Бізнес-адміністрування» та «Стратегічне управління».

Навчальні цілі освітнього компоненту полягають у формуванні у здобувачів освіти:

інтегративної компетентності: здатності розв’язувати складні спеціалізовані завдання у сфері глобальної економіки та управління розвитком організацій у глобальному середовищі, застосовуючи науковий, аналітичний і методичний інструментарій для прийняття рішень в умовах непередбачуваних глобальних трансформацій.

загальних компетентностей:

здатності до проведення досліджень на відповідному рівні;
здатності критично осмислювати глобальні економічні процеси та явища;
здатності використовувати науковий, методичний і аналітичний інструментарій;
здатності приймати обґрунтовані рішення в непередбачуваних умовах;
здатності працювати з інформацією та формувати аналітичні висновки для управлінської практики.

фахових компетентностей:

здатності встановлювати цінності, бачення, місію, цілі та критерії розвитку організації, розробляти і реалізовувати відповідні стратегії та плани;
здатності створювати та організовувати ефективні комунікації в процесі управління;
здатності формувати лідерські якості та демонструвати їх у процесі управління людьми;
здатності розробляти проєкти та управляти ними;
здатності аналізувати і структурувати проблеми організації, приймати ефективні управлінські рішення та забезпечувати їх реалізацію.

Програмні результати навчання:

критично осмислювати, вибирати та використовувати необхідний науковий, методичний і аналітичний інструментарій для управління в непередбачуваних умовах;
обґрунтовувати та управляти проєктами, генерувати підприємницькі ідеї;
планувати діяльність організації в стратегічному та тактичному розрізах;
мати навички прийняття, обґрунтування та забезпечення реалізації управлінських рішень у непередбачуваних умовах з урахуванням вимог чинного законодавства, етичних міркувань та соціальної відповідальності;
організовувати та здійснювати ефективні комунікації всередині колективу, із представниками різних професійних груп та в міжнародному контексті;
вміти планувати і здійснювати інформаційне, методичне, матеріальне, фінансове та кадрове забезпечення організації або підрозділу.

В результаті вивчення освітнього компоненту здобувач освіти повинен

знати:

природу, передумови та фактори становлення глобальної економіки;
тенденції глобалізації економічного розвитку;
закономірності глобальної корпоратизації бізнесу та генезис глобальної економічної інтеграції;
характер, форми, моделі та конкурентні переваги регіональної економічної інтеграції в глобальних умовах розвитку;
динаміку процесів інституціоналізації глобального економічного розвитку;
форми та механізми соціалізації глобальної економіки;
механізми та інструментарій антициклічного регулювання економік у глобальній системі;
напрями інтеграції України в глобальний економічний простір.

вміти:

надавати характеристику сутності чинників глобалізації, форм прояву глобалізації та формулювати особливості глобальної економіки;
аналізувати ключові глобальні проблеми економічного розвитку за допомогою цивілізаційного виміру глобальних економічних процесів;
розробляти стратегічні заходи для забезпечення міжнародної конкурентоспроможності товарів, послуг, підприємств, галузей та міжгалузевих комплексів;
виявляти та оцінювати проблеми розвитку міжнародного бізнесу в умовах глобалізації;
усвідомлювати дію конкурентних механізмів глобального ринку;
визначати регулятивні пріоритети формування сучасної міжнародної економічної політики;
визначати принципи організації процесів управління міжнародною економічною діяльністю регіонів, галузей та міжгалузевих комплексів.

Зміст освітнього компоненту (тематика):

Змістовний модуль 1. Загальні питання щодо становлення глобальної економіки

Тема 1. Часові межі феномену глобалізації.

Тема 2. Сучасна методологія глобалістики.

Тема 3. Школи і міждисциплінарний статус глобалістики.

Тема 4. Становлення глобальної економіки.

Тема 5. Цивілізаційні виміри глобальних економічних процесів.

Тема 6. Суперечності і дуалізм сучасного етапу глобалізації.

Змістовний модуль 2. Форми впливу глобалізації на світове суспільство

Тема 7. Парадоксальна природа глобальних трансформацій.

Тема 8. Альтерглобалізм та його форми.

Тема 9. Глобальна економіка як прогностична реальність.

Тема 10. Регулятивні механізми глобальної економіки.

Тема 11. Міжнародні стратегії глобалізації.

Тема 12. Конкурентна стратегія розвитку України в умовах глобалізації.

Види робіт: лекції, практичні заняття, самостійна робота, індивідуальне навчально-дослідне завдання, підготовка конспекту з теми або модуля, анотація прочитаної додаткової літератури, бібліографічний опис, тематичні розвідки, повідомлення, есе, реферат, навчальний проєкт, електронна презентація, публікація, розрахункова робота, звіт із виконання практичного завдання, проходження додаткових курсів неформальної освіти з тематики дисципліни.

Форма підсумкового контролю: залік.