Дисципліна: Ситуаційний менеджмент

Форма анотації освітнього компоненту

Ситуаційний менеджмент

Обсяг освітнього компоненту, годин (кредитів ЄКТС): 150 годин (5 кредитів ЄКТС).

Мета освітнього компоненту: засвоєння методологічних основ ситуаційного підходу для формування системи знань та вмінь прийняття управлінських рішень, заснованих на аналізі й прогнозуванні тенденцій розвитку конкретних ситуацій, а також підготовка здобувачів освіти до розроблення пропозицій і рекомендацій щодо можливих варіантів поведінки організації в умовах мінливого середовища.

Завдання освітнього компоненту:

• формування у здобувачів освіти ситуаційного мислення;
• вивчення основних категорій ситуаційного менеджменту;
• освоєння сучасних технологій ситуаційного аналізу;
• оволодіння методикою ситуаційного підходу для прийняття ефективних рішень в умовах мінливого навколишнього середовища;
• набуття навичок прогнозування параметрів конкретних ситуацій та формування системи ситуаційного менеджменту в організаціях.

Попередні умови для вивчення даного освітнього компоненту: базові знання з основ менеджменту, теорії організацій, економіки підприємства, підприємництва, стратегічного управління та суміжних управлінських дисциплін.

Навчальні цілі освітнього компоненту полягають у формуванні у здобувачів освіти:

інтегративної компетентності: здатності розв’язувати складні спеціалізовані завдання у сфері управління організацією в умовах невизначеності, ризику та кризових ситуацій на основі застосування ситуаційного підходу, аналітичних методів, інструментів діагностики та сучасних управлінських технологій.

загальних компетентностей:

• здатності до аналізу, синтезу та критичного осмислення управлінських ситуацій;
• здатності приймати обґрунтовані рішення в умовах невизначеності та ризику;
• здатності застосовувати знання у практичних ситуаціях управлінської діяльності;
• здатності до адаптації, гнучкого мислення та оперативного реагування на зміни зовнішнього і внутрішнього середовища;
• здатності до ефективної комунікації, лідерської поведінки та командної взаємодії.

фахових компетентностей:

• здатності застосовувати ситуаційний підхід у системі управління організацією;
• здатності здійснювати діагностику управлінських ситуацій та визначати фактори їх розвитку;
• здатності обирати й обґрунтовувати ефективні управлінські рішення у кризових та ризикових умовах;
• здатності формувати стратегію і тактику поведінки організації відповідно до конкретної ситуації;
• здатності використовувати інструменти управління ризиками, інноваціями, економічною безпекою та антикризовими процесами.

Програмні результати навчання:

• знати базові категорії ситуаційного менеджменту;
• розуміти сутність, зміст і місце ситуаційного менеджменту в діяльності підприємства та професійній підготовці фахівців;
• застосовувати сучасні технології ситуаційного аналізу та методи визначення факторів розвитку ситуації;
• оволодіти методикою прийняття ефективних рішень в умовах невизначеності, ризику і кризових ситуацій;
• визначати оптимальний стиль лідерської поведінки та формувати системи ситуаційного менеджменту в організаціях.

В результаті вивчення освітнього компоненту здобувач освіти повинен

знати:

• базові категорії ситуаційного менеджменту;
• сутність і зміст ситуаційного менеджменту та його місце у діяльності підприємства;
• основні концепції ситуаційного менеджменту;
• ключові фактори ефективності ситуаційного менеджменту;
• механізми діагностики, державного регулювання кризових ситуацій, управління ризиками, інноваціями та економічною безпекою підприємства.

вміти:

• розуміти роль і місце ситуаційного менеджменту в організації;
• приймати ефективні управлінські рішення в умовах невизначеності, ризику та кризових ситуацій;
• застосовувати сучасні технології ситуаційного аналізу;
• застосовувати методи визначення факторів розвитку ситуації та обирати оптимальний стиль лідерської поведінки;
• формувати системи ситуаційного менеджменту в організаціях.

Зміст освітнього компоненту (тематика):

Змістовний модуль 1. Теоретичні основи ситуаційного менеджменту.

Тема 1. Основні риси, проблематика та зміст курсу «Ситуаційний менеджмент».

Тема 2. Ситуації кризи в соціально-економічному розвитку, тенденції виникнення і можливості розв’язання проблемних економічних ситуацій.

Тема 3. Диверсифікація ситуаційного менеджменту, типологія та вибір альтернатив, механізми менеджменту.

Тема 4. Діагностика в ситуаційному менеджменті.

Тема 5. Державне регулювання кризових ситуацій.

Змістовний модуль 2. Ключові фактори ситуаційного менеджменту.

Тема 6. Стратегія і тактика в ситуаційному менеджменті.

Тема 7. Технологія ситуаційного управління.

Тема 8. Інновації в ситуаційному менеджменті.

Тема 9. Ризик у ситуаційному менеджменті.

Тема 10. Комерційна таємниця та економічна безпека підприємства як умови результативного ситуаційного менеджменту.

Види робіт: лекції, практичні заняття, самостійна робота, індивідуальне науково-дослідне завдання у формі реферату, письмові завдання для самостійного опрацювання, опитування, тестування, співбесіди, огляд додаткової літератури, підготовка повідомлень і презентацій, складання ситуаційних завдань, вирішення кросвордів, модульний контроль, комп’ютерне тестування.

Форма підсумкового контролю: залік.