Дисципліна: Технологія PR-діяльності

Анотація освітнього компоненту

Технологія PR-діяльності

Обсяг освітнього компоненту, годин (кредитів ЄКТС): 150 (5).

Мета освітнього компоненту:

- формування у здобувачів теоретичних знань та практичних навичок, пов’язаних із опануванням законів і правил налагодження комунікаційних контактів між організацією і громадськістю.

Завдання освітнього компоненту:

- вивчення концепції PR як одного з важливих елементів сучасного цивілізованого соціального механізму, що органічно впливає на ефективність соціально-політичної та комерційної діяльності;

- розкриття ролі та місця PR в організації діяльності підприємства на основних етапах становлення його діяльності;

- установлення залежності функціонування підприємства від об’єктів PR; формування ефективної системи управління з урахуванням впливу комплексу функцій PR;

- вибір оптимальних форм практичного використання інструментів PR, презентацій, круглих столів, прес-конференцій тощо;

- розвиток організаційних форм управління PR на сучасному ринку послуг;

- формування механізму стратегічного й оперативного планування розвитку підприємства з урахуванням PR;

- установлення структурно-блочного складу інформаційної системи як основного елементу масових комунікацій;

- дослідження цілей, задач основних направлень розвитку PR як однієї з важливих складових системи засобів масових комунікацій;

- висвітлення роли та впливу ЗМІ – преси, радіо, телебачення та інших медіа – при встановленні ефективних комунікацій між підприємствами та громадськістю у процесі взаємодії;

- розкриття впливу системи засобів PR на становлення успіху.

Попередні умови для вивчення даного освітнього компоненту: вступ до спеціальності з історичними передумовами менеджменту, теорія лідерства, етика бізнесу та соціальна відповідальність менеджера, основи психології та психології управління

Навчальні цілі освітнього компоненту полягають у формуванні у здобувачів освіти:

інтегративної компетентності:

- здатність розв’язувати типові та складні спеціалізовані завдання та ситуації у сфері PR, застосовуючи знання про технології PR-діяльності для прийняття обґрунтованих рішень.

загальних компетентностей:

- здатність до абстрактного мислення, аналізу, синтезу.

- здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.

- знання та розуміння предметної області та професійної діяльності.

- навички використання інформаційних і комунікаційних технологій.

- здатність вчитися й оволодівати сучасними знаннями.

- здатність діяти на основі етичних міркувань (мотивів).

фахових компетентностей:

- здатність діяти соціально відповідально і свідомо.

- здатність обирати та використовувати сучасний інструментарій менеджменту.

- здатність працювати в команді та налагоджувати міжособистісну взаємодію при вирішенні професійних завдань.

- здатність створювати та організовувати ефективні комунікації у процесі управління.

розуміти принципи психології та використовувати їх у професійній діяльності.

Програмні результати навчання:

- демонструвати знання теорій, методів і функцій менеджменту, сучасних концепцій лідерства.

- демонструвати навички виявлення проблем та обґрунтування управлінських рішень.

- застосовувати методи менеджменту для забезпечення ефективності діяльності організації.

- демонструвати навички аналізу ситуації та здійснення комунікації в різних сферах діяльності організації.

- демонструвати навички самостійної роботи, гнучкого мислення, відкритості до нових знань, бути критичним і самокритичним.

- виконувати дослідження індивідуально та/або в групі під керівництвом лідера.

В результаті вивчення освітнього компоненту здобувач освіти повинен

знати:

• закономірності формування і просування позитивного образу організації;
• етичні принципи діяльності PR-менеджера;
• основні історичні етапи становлення PR в світі;
• основні положення законодавчого регулювання в галузі зв’язків з громадськістю.

вміти:

• • застосовувати набуті знання для прогнозування перспектив просування позитивного іміджу організації;
  • аналізувати і оцінювати зовнішні виклики позитивному іміджу організації;
  • організовувати діяльність PR-групи;
  • володіти технологіями легального лобіювання.

Зміст освітнього компоненту (тематика):

Змістовий модуль 1. Теоретико-методологічні аспекти PR-діяльності

Тема 1. Сутність, зміст і специфіка PR як навчальної дисципліни. Роль зв’язків із громадськістю в сучасному світ.

Тема 2. Функції, категорії PR. Історія розвитку паблік рилейшнз

Тема 3. PR, реклама, пропаганда: загальне та особливе

Змістовний модуль 2. Прикладні аспекти PR-діяльності

Тема 4. PR у суспільно-політичній сфері. Політичний PR

Тема 5. PR в економічній сфері. Проведення PR -акцій і PR -кампаній

Тема 6. PR у міжнародній діяльності

Тема 7. Формування іміджу як завдання PR

Змістовний модуль 3. Комунікативні аспекти PR-діяльності

Тема 8. Лобізм як теорія і практика PR

Тема 9. Внутрішній і зовнішній PR

Тема 10. Комунікативна стратегія PR

Види робіт: лекції, практичні заняття, самостійна робота, індивідуальні завдання, підготовка реферату/презентації, тестування, а також інші види індивідуальної навчально-дослідної роботи.

Форма підсумкового контролю: залік.