Дисципліна: Гендерна політика у сфері управління

Кількість годин (кредитів ЄКТС):150 (5)

Мета навчальної дисципліни: сформувати знання про гендерну зумовленість сучасного управлінського процесу

Завдання навчальної дисципліни:

-        ознайомити студентів з формуванням гендерної політики в Україні;

-        сформувати уявлення про сучасні гендерні проблеми в українському суспільстві та шляхи їх вирішення;

-        сприяти розвитку гендерної чутливості;

-        вплинути на становлення гендерної свідомості.

Попередні умови для вивчення дисципліни:

Базові знання у сфері етики та культури, «Державне управління та державні установи»

Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у студентів:

інтегральної компетентності: здатність розв’язувати складні спеціалізовані завдання та практичні проблеми в галузі інформаційної, бібліотечної та архівної справи або у процесі навчання, що передбачає застосування положень і методів інформаційної, бібліотечної та архівної справи і характеризується комплексністю та невизначеністю умов.

загальних компетентностей:

-        здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу;

-        здатність працювати в команді;

-        здатність спілкуватися із представниками інших професійних груп різного рівня (з експертами з інших галузей знань/видів економічної діяльності);

-        здатність зберігати та примножувати моральні, культурні наукові цінності і досягнення суспільства.

фахових компетентностей:

-        здатність підтримувати ділову комунікацію з усіма суб’єктами інформаційного ринку, користувачами, партнерами, органами влади та управління, засобами масової інформації.

Програмні результати навчання:

-        оцінювати результати діяльності та відстоювати прийняті рішення;

-        використовувати різноманітні комунікативні технології для ефективного спілкування на професійному, науковому та соціальному рівнях на засадах толерантності, діалогу і співробітництва;

-        бути відповідальним, забезпечувати ефективну співпрацю в команді.

У результаті вивчення дисципліни студент повинен

знати:

-        гендер як політичну, соціологічну та політологічну категорію;

-        проведення гендерного аналізу діяльності політичних інститутів і змісту управлінських процесів;

-        проведення гендерної експертизи управлінських рішень і документів.

-        розпізнавання і пропозиції шляхів вирішення гендерних конфліктів в управлінській сфері;

-        володіння вітчизняною та світовою культурною спадщиною, культурою міжособистісних стосунків, дотримання принципів толерантності;

-        аналізувати та оцінювати досягнення національної та світової культури, орієнтуватися в культурному та духовному контексті сучасного суспільства, застосовувати методи самовиховання, орієнтовані на загальнолюдські цінності;

-        організацію управлінської діяльності;

-        застосовувати засоби й технології міжкультурної взаємодії.

вміти:

-        оцінювати і прогнозувати управлінські, політичні та суспільні події, явища з використанням наявних засобів інформації;

-        вироблення державної політики, забезпечення державного регулювання соціально-політичного розвитку в певних сферах суспільного життя на загальнодержавному, територіальному і галузевому рівнях управління;

-        володіти основними концепціями і теоріями управлінського знання, здійснювати їх оцінку, аналіз, порівняння та узагальнення у контексті вирішення управлінських проблем;

-        критично оцінювати явища, ситуації, діяльність осіб, спираючись на отриманні знання;

-        вміти виділяти теоретичні і прикладні, аксіологічні і інструментальні компоненти управлінського знання, які потрібні для підготовки і обґрунтування управлінських рішень.

Зміст дисципліни (тематика):

Змістовий модуль І. Теорія гендеру

Тема 1. Гендер як політична, соціологічна та політологічна категорія.

Тема 2. Гендерний аналіз діяльності політичних інститутів.

Змістовий модуль ІІ. Гендерна політика у сфері управління

Тема 3. Формування гендерної політики в Україні.

Тема 4. Гендерні конфлікти в управлінській діяльності.

Тема 5. Засоби та технології міжкультурної взаємодії.

Тема 6. Протидія та запобігання гендерно зумовленому насильству.

Види робіт: лекції, практичні заняття, модульні контрольні роботи, індивідуальні роботи студентів з викладачем, самостійна робота студентів, консультації, підготовка до заліку.

Форма підсумкового контролю: залік.