Дисципліна: Технологія створення соціально-дієвих та ефективних журналістських матеріалів

Анотація

Миколаївський фаховий коледж

Циклова комісія із права та соціально-інформаційних технологій

Дисципліна: Технологія створення соціально-дієвих та ефективних журналістських матеріалів

Обсяг, кредитів: 120 год., 4 кредити

Мета дисципліни: формування у здобувачів вищої освіти системного розуміння технологічних засад створення соціально значущих і суспільно впливових журналістських матеріалів, розвиток умінь проєктувати, готувати та поширювати медіаконтент, здатний формувати громадську думку й сприяти розв’язанню актуальних соціальних проблем із дотриманням професійних стандартів.

Завдання вивчення дисципліни:

• Ознайомлення з концепціями соціальної ефективності журналістики.
• Аналіз механізмів впливу медіатекстів на аудиторію.
• Формування навичок стратегічного планування журналістського матеріалу.
• Опанування технологій створення матеріалів різних жанрів із соціальною спрямованістю.
• Розвиток уміння оцінювати ефективність журналістського продукту в реальному медіасередовищі.

Загальні компетентності обрані з переліку, що міститься в державному стандарті та освітній програмі спеціальності «Журналістика»:

ЗК1. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.

ЗК2. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.

ЗК3. Здатність спілкуватися державною мовою усно і письмово.

ЗК4. Здатність працювати в команді та автономно.

ЗК5. Навички використання інформаційно-комунікаційних технологій.

ЗК6. Здатність діяти на засадах етичних міркувань і соціальної відповідальності.

Спеціальні компетентності здобувачів:

СК1. Здатність проєктувати журналістський матеріал із урахуванням його соціальної значущості.

СК2. Здатність визначати цільову аудиторію та комунікаційну стратегію впливу.

СК3. Здатність інтегрувати стандарти журналістики у процес створення матеріалу.

СК4. Здатність оцінювати соціальний резонанс і ефективність медіапродукту.

Фахові компетентності здобувачів:

ФК1. Уміння створювати журналістські матеріали, що мають суспільну значущість і відповідають актуальним запитам аудиторії.

ФК2. Здатність застосовувати технології переконливого викладу та аргументації.

ФК3. Уміння інтегрувати в матеріал достовірні дані, експертні коментарі й аналітичні елементи.

ФК4. Навички адаптації журналістського продукту до різних каналів поширення.

ФК5. Здатність оцінювати вплив журналістського матеріалу на громадську думку.

Очікувані результати навчання:

Здобувач:

• уміє створювати соціально значущі та ефективні журналістські матеріали відповідно до ПРН11;
• уміє дотримуватися стандартів журналістики та принципу об’єктивності під час підготовки матеріалів різних жанрів відповідно до ПРН3, ПРН10;
• уміє створювати медіапродукт визначеної тематики й жанру з урахуванням каналу поширення відповідно до ПРН12, ПРН14;
• демонструє здатність генерувати інформаційний контент із використанням обов’язкових і доступних джерел відповідно до ПРН13;
• уміє аналізувати маркери впливу на громадську думку та закономірності функціонування засобів масової комунікації відповідно до ПРН6, ПРН20;
• демонструє навички використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі створення та поширення журналістських матеріалів відповідно до ПРН18, ПРН19;
• уміє розв’язувати типові практичні ситуації, пов’язані з підготовкою та поширенням інформації відповідно до ПРН15;
• демонструє здатність діяти в межах законодавства та професійної етики відповідно до ПРН1, ПРН2;
• уміє застосовувати мовні норми відповідно до стилю й комунікативної ситуації відповідно до ПРН7.

Зміст дисципліни:

• Соціальна функція журналістики в сучасному суспільстві.
• Поняття соціальної ефективності медіатексту.
• Стратегія створення суспільно значущого матеріалу.
• Технології аргументації та переконання в журналістиці.
• Робота з експертними джерелами та даними.
• Механізми формування громадської думки.
• Адаптація матеріалів до різних медіаплатформ.
• Вимірювання ефективності журналістського продукту.
• Етичні стандарти та соціальна відповідальність журналіста.
• Практичні кейси створення соціально-дієвих матеріалів.

Види робіт: лекції, практичні заняття, самостійна робота.

Форма підсумкового контролю: залік.