Дисципліна: Концептуальні основи ерготерапії

Кількість годин (кредитів ЄКТС): 150 (5).

Мета дисципліни:

- розкрити сфери застосування засобів фізичної реабілітації задля подолання впливу негативних факторів, з якими може зіткнутися організм людини;

- розкрити сфери застосування засобів фізичної реабілітації задля подолання впливу патогенних факторів на організм хворих;

- сформувати у студентів компетентніcну орієнтацію на властивість до використання знань та вмінь, що були отримані та, нарешті, проявляти особистісні якості для успішної професійної діяльності;

- ознайомити студентів із поняттям «ерготерапія» як методу відновлення активної життєдіяльності людини, що використовується при порушеннях трудової, соціальної активності та здатності по догляду за собою;

- навчити студентів володіти методами відновлення окупаційної діяльності;

- навчити майбутніх реабілітологів підбирати та використовувати методи ерготерапії залежно від наявних обмежень життєдіяльності у пацієнтів;

- ознайомити студентів із основними принципами ерготерапії;

- навчити планувати етапи окупаційного втручання, основуючись на здатностях пацієнтів до навчання;

- опанувати практичними навичками з даної дисципліни, які необхідні для того, щоб ефективно організувати процес реабілітації пацієнтів з різними нозологіями;

- навчити аналізувати наявні обмеження у пацієнтів, навички, оточуюче середовище;

- вміти скласти уявлення про індивідуальну окупаційну діяльність на підставі ретельної оцінки кожного пацієнта.

Завдання дисципліни:

- знання теоретичних основ ерготерапії;

- засвоєння принципів застосування ерготерапії в терапії, педіатрії, неврології, хірургії, акушерстві і гінекології, травматології;

- набуття студентами практичних умінь із застосування засобів реабілітації на стаціонарному, поліклінічному та санаторному етапах відновлювального періоду реабілітації.

Попередні умови для вивчення даної дисципліни: «Анатомія людини», «Фізіологія», «Вікова фізіологія», «Біологія з основами генетики», «Вступ до спеціальності», «Біохімія», «Масаж та самомасаж».

Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у студентів:

фахових компетентностей:

СК 4. Здатність враховувати медичні, психолого-педагогічні, соціальні аспекти у практиці фізичної терапії, ерготерапії.

Програмні результати навчання:

ПРН 1. Демонструвати готовність до зміцнення та збереження особистого та громадського здоров'я шляхом використання рухової активності людини та проведення роз’яснювальної роботи серед пацієнтів/клієнтів, членів їх родин, медичних фахівців, а також покращення довкілля громади.

ПРН 3. Використовувати сучасну комп’ютерну техніку; знаходити інформацію з різних джерел; аналізувати вітчизняні та зарубіжні джерела інформації, необхідної для виконання професійних завдань та прийняття професійних рішень.

ПРН 7. Трактувати інформацію про наявні у пацієнта / клієнта порушення за Міжнародною класифікацією функціонування, обмеження життєдіяльності та здоров’я (МКФ) та Міжнародною класифікацією функціонування, обмеження життєдіяльності та здоров’я дітей і підлітків (МКФ ДП).

В результаті вивчення дисципліни студент повинен:

знати:

- спеціальну термінологію та методику

-загальні правила і закономірності фізіологічних процесів людини;

- фізичні чинники, що діють на організм людини;

- основні біомеханічні характеристики;

- теоретичні основи та закономірності процесу реабілітації;

- особливості розвитку процесу реабілітації.

вміти:

- проводити функціональні проби та оцінити отримані результати;

- дати конкретні рекомендації з практичного застосування при призначенні різних засобів та методів фізичної реабілітації;

- застосовувати на практиці здобуті знання для ефективної побудови реабілітаційного процесу;

- здійснювати аналіз реабілітаційної програми,

- систематизувати та узагальнювати інформацію, щодо індивідуалізації способу виконання програми;

- використовувати сучасні методи науки і практики стосовно підвищення ефективності процесу реабілітації.

- оформити медичну документацію при призначенні процедур фізичної реабілітації (зробити запис у історії хвороби та заповнити процедурну карту);

- провести функціональні проби та оцінити отримані результати; дати конкретні рекомендації з практичного застосування при призначенні різних засобів та методів фізичної реабілітації

- провести лікувальні заходи при рухових порушеннях; завдання, які необхідно вирішити при лікуванні рухових порушень;

- компенсаторна терапія при рухових порушеннях;

- оцінка стану пацієнтів з руховими порушеннями;

- провести заходи ерготерапії при обмеженні самообслуговування у осіб;

- заходи, що полегшують догляд за собою;

- вміти вияснити причини порушення здатності по догляду за собою;

- дати рекомендації по догляду за собою для хворих; допоміжний інвентар по догляду за собою;

- заходи допомоги пацієнтам під час купання, використання туалету, прийому їжі;

- заходи, що полегшують вдягання при дисфункціях.

Зміст дисципліни (тематика):

Змістовий модуль 1. Концептуальні основи ерготерапії.

Тема 1. Предмет і завдання ерготерапії.

Тема 2. Основи ерготерапії.

Тема 3. Особливості ерготерапії як методу відновлення рухових, когнітивних, емоційних та психічних можливостей людин.

Тема 4. Окупаційна терапія в системі реабілітації неврологічних хворих.

Змістовий модуль 2. Ерготерапія для осіб при різних нозологіях.

Тема 5. Окупаційна терапія при рухових порушеннях.

Тема 6. Ерготерапія осіб з захворюваннями опорно-рухового апарату.

Тема7. Ерготерапія осіб з захворюваннями та порушеннями опорно-рухового апарату ,після травм.

Тема 8. Окупаційна терапія при обмеженні самообслуговування у людей з інвалідністю.

Види робіт: лекції, практичні заняття, самостійна робота, індивідуальна науково-дослідна робота, модульні (контрольні) роботи.

Форма підсумкового контролю: екзамен.