Дисципліна: Конструктивна екологія

Обсяг дисципліни, годин (кредитів ЄКТС): 120 (4).

Мета дисципліни: дати студентам теоретичні знання та практичні навички визначення стану екосистем, їх стабілізації, ремонту, розвитку та підвищення продуктивності, конструювання природоподібних екосистем із пермакультурною складовою, у тому числі спеціалізованих під певні завдання.

Завдання дисципліни:

- навчити студентів методам визначення стану екосистем;

- дати студентам навички практичної роботи з елементами екосистем для відновлення чи створення їх стабільного стану;

- навчити студентів конструювати екосистеми відповідно до умов і потреб даної локації;

- виробити у студентів уміння вести роз’яснювальну роботу щодо необхідності збереження благополуччя екосистем.

Попередні умови для вивчення даної дисципліни:

Знання основ ботаніки, зоології, грунтотворних процесів.

Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у студентів:

інтегральної компетентності:

Здатність розв’язувати складні задачі і проблеми у сфері екології, охорони довкілля та збалансованого природокористування при здійсненні професійної діяльності або у процесі навчання, що передбачає проведення досліджень та/або здійснення інновацій, та характеризується комплексністю і невизначеністю умов та вимог.

загальних компетентностей:

- ЗК 1. Здатність вчитися й оволодівати сучасними знаннями.

- ЗК 2. Здатність приймати обґрунтовані рішення.

- ЗК 3. Здатність генерувати нові ідеї (креативність).

- ЗК 4. Здатність розробляти та управляти проєктами.

- ЗК 7. Здатність мотивувати людей та рухатись до спільної мети.

фахових компетентностей:

- ФК 1. Обізнаність на рівні новітніх досягнень, необхідних для дослідницької та/або інноваційної діяльності у сфері екології, охорони довкілля та збалансованого природокористування.

ФК 2. Здатність застосовувати міждисциплінарні підходи при критичному осмисленні екологічних проблем.

ФК 3. Здатність до використання принципів, методів та організаційних процедур дослідницької та/або інноваційної діяльності.

ФК 7. Здатність до організації робіт, пов’язаних із оцінкою екологічного стану, захистом довкілля та оптимізацією природокористування, в умовах неповної інформації та суперечливих вимог.

ФК 11. Здатність оцінювати стан і ризики екосистем.

ФК 13. Здатність оптимізувати та/або відновлювати екосистеми пермакультурними методами.

ФК 14. Здатність конструювати екосистеми різного масштабу з пермакультурною складовою.

ФК 15. Здатність конструювати та/або оптимізувати екосистеми з терапевтичною складовою пермакультурними методами.

Програмні результати навчання:

ПРН 2. Уміти використовувати концептуальні екологічні закономірності у професійній діяльності.

ПРН 6. Знати новітні методи та інструментальні засоби екологічних досліджень, у тому числі методи та засоби математичного і геоінформаційного моделювання.

ПРН 11. Уміти використовувати сучасні інформаційні ресурси з питань екології, природокористування та захисту довкілля.

ПРН 15. Оцінювати екологічні ризики за умов недостатньої інформації та суперечливих вимог.

ПРН 16. Вибирати оптимальну стратегію господарювання та/або природокористування в залежності від екологічних умов.

ПРН 17. Критично осмислювати теорії, принципи, методи і поняття з різних предметних галузей для вирішення практичних задач і проблем екології.

ПРН 21. Оцінювати поточний стан і ризики екосистем різного масштабу.

ПРН 23. Уміти обирати найраціональніші шляхи та ресурси для оптимізації та/або відновлення екосистем пермакультурними методами.

ПРН 24. Уміти конструювати екосистеми різного масштабу з пермакультурною складовою.

В результаті вивчення дисципліни студент повинен

знати:

- принципи організації екосистем;

- причини порушення та деградації екосистем;

- методи відновлення, стабілізації та підвищення продуктивності екосистем;

- принципи та методи конструювання цільових екосистем;

- методи організації робіт по відновленню та створенню екосистем.

вміти:

- визначати причини деградації екосистем;

- планувати порядок організації робіт по відновленню та створенню екосистем;

- конструювати екосистеми різного цільового призначення;

- вести роз’яснювальну роботу щодо необхідності збереження екосистем;

- проєктувати та контролювати процеси відновлення, стабілізації та конструювання екосистем.

Зміст дисципліни (тематика):

Змістовий модуль 1. Будова екосистем

Тема 1. Принципи організації екосистем

Тема 2. Особливості пустельних екосистем

Тема 3. Особливості екосистем приполярної зони

Тема 4. Особливості екосистем тропіків

Тема 5. Особливості екосистем помірної зони

Тема 6. Особливості водних екосистем

Тема 7. Особливості екосистем водно-болотних угідь

Змістовий модуль 2. Відновлення та конструювання екосистем

Тема 1. Визначення причин та ступеня порушень елементів екосистеми

Тема 2. Визначення мети і завдань діяльності та потреби в ресурсах

Тема 3. Відновлення та конструювання пустельних екосистем

Тема 4. Відновлення та конструювання екосистем приполярної зони

Тема 5. Відновлення та конструювання екосистем тропіків

Тема 6. Відновлення та конструювання екосистем помірної зони

Тема 7. Відновлення та конструювання водних екосистем

Тема 8. Відновлення та конструювання екосистем водно-болотних угідь

Види робіт: лекції, практичні заняття, самостійна робота.

Форма підсумкового контролю: залік.