Дисципліна: Дизайн-проєктування

Кількість годин (кредитів ЄКТС): 540 (18)

Мета навчальної дисципліни:

- сформувати у студентів системне мислення при вирішенні практичних завдань у процесі дизайнерського проєктування різних об’єктів;

- надати студентам інструмент-метод комплексного проєктування, який враховує функціональні, конструктивні, естетичні вимоги та новітні матеріали;

- навчити студентів графічної майстерності і технічно правильно виконувати креслення;

- ознайомити студентів із основами дизайнерського проєктування як науки.

Завдання дисципліни:

- надання студентам-дизайнерам інструмент-метод комплексного проєктування, який враховує функціональні, конструктивні, естетичні вимоги та новітні матеріали;

- набуття уміння вирішувати проєктну задачу в межах заданих умов конкретної ділянки або конкретного приміщення (при вирішенні інтер’єру), конструктивних та вартісних можливостей, нормативних вимог, сучасних вимог до комфорту;

- набуття вміння технічно правильного виконання креслень, графічної майстерності та художньо-естетичної виразності.

Попередні умови для вивчення даної дисципліни: Проєктна графіка, Нарисна геометрія.

Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у студентів:

інтегративної компетентності:

Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми в галузі дизайну, або у процесі навчання, що передбачає застосування певних теорій і методів дизайну та характеризується комплексністю та невизначеністю умов.

загальних компетентностей:

ЗК 1. Знання та розуміння предметної області і професійної діяльності.

ЗК 4. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел.

ЗК 5. Здатність працювати в команді.

ЗК 6. Здатність оцінювати та забезпечувати якість виконуваних робіт.

ЗК 7. Цінування та повага до різноманітності та мультикультурності.

ЗК 9. Здатність зберігати та примножувати культурно-мистецькі, екологічні, моральні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця в загальній системі знань про природу і суспільство та в розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.

фахових компетентностей:

ФК 1 Здатність застосовувати сучасні методики проєктування одиничних, комплексних, багатофункціональних об’єктів дизайну.

ФК 2. Здатність здійснювати формоутворення, макетування і (СК) моделювання об’єктів дизайну.

ФК 3. Здатність здійснювати композиційну побудову об’єктів дизайну.

ФК 4. Здатність застосовувати навички проєктної графіки у професійній діяльності.

ФК 5. Здатність застосовувати знання історії українського і зарубіжного мистецтва та дизайну в художньо-проєктній діяльності.

ФК 6. Здатність застосовувати у проєктно-художній діяльності спеціальні техніки та технології роботи у відповідних матеріалах (за спеціалізаціями).

ФК 7. Здатність використовувати сучасне програмне забезпечення для створення об’єктів дизайну.

ФК 8. Здатність здійснювати колористичне вирішення майбутнього дизайн-об’єкта.

ФК 10 Здатність застосовувати знання прикладних наук у професійній діяльності (за спеціалізаціями).

Програмні результати навчання:

ПРН 1. Застосовувати набуті знання і розуміння предметної області та сфери професійної діяльності у практичних ситуаціях.

ПРН 3. Збирати та аналізувати інформацію для обґрунтування дизайнерського проєкту, застосовувати теорію і методику дизайну, фахову термінологію (за професійним спрямуванням), основи наукових досліджень.

ПРН 4. Визначати мету, завдання та етапи проєктування.

ПРН 5. Розуміти і сумлінно виконувати свою частину роботи в команді; визначати пріоритети професійної діяльності.

ПРН 6. Усвідомлювати відповідальність за якість виконуваних робіт, забезпечувати виконання завдання на високому професійному рівні.

ПРН 7. Аналізувати, стилізувати, інтерпретувати та трансформувати об’єкти для розроблення художньо-проєктних вирішень.

ПРН 8. Оцінювати об’єкт проєктування, технологічні процеси в контексті проєктного завдання, формувати художньо-проєктну концепцію.

ПРН 9. Створювати об’єкти дизайну засобами проєктно-графічного моделювання.

ПРН 12. Дотримуватися стандартів проєктування та технологій виготовлення об’єктів дизайну у професійній діяльності.

В результаті вивчення дисципліни студент повинен

знати:

- надбання національної та всесвітньої культурно-мистецької спадщини, розвивати екокультуру засобами дизайну;

- технологічні процеси в контексті проєктного завдання, формувати художньо-проєктну концепцію;

- стандарти проєктування та технології виготовлення об’єктів дизайну у професійній діяльності;

- теоретичні засади архітектурного і дизайнерського проєктування;

- основні методи проведення досліджень і якісної оцінки проєктів-аналогів;

- нормативні документи, які регламентують проєктування певного типу будівель та вимоги до виконання проєктної документації;

- фактори, що впливають на вибір дизайнерського рішення;

вміти:

- визначати мету, завдання та етапи проєктування;

- розуміти і сумлінно виконувати свою частину роботи в команді;

- визначати пріоритети професійної діяльності;

- усвідомлювати відповідальність за якість виконуваних робіт;

- забезпечувати виконання завдання на високому професійному рівні;

- аналізувати, стилізувати, інтерпретувати та трансформувати об’єкти для розроблення художньо-проєктних вирішень;

- оцінювати об’єкт проєктування;

- створювати об’єкти дизайну засобами проєктно-графічного моделювання;

- визначати функціональну та естетичну специфіку формотворчих засобів дизайну в комунікативному просторі;

- розробляти композиційне вирішення об’єктів дизайну у відповідних техніках і матеріалах;

- проводити системний аналіз інформації та якісну оцінку проєктів-аналогів;

- професійно грамотно виявляти і враховувати найбільш суттєві фактори в конкретних умовах проєктування;

- правильно застосовувати до конкретних умов алгоритм вирішення конкретної задачі;

- виконувати проєктну документацію з урахуванням комплексу вимог на високому професійному рівні.

Зміст дисципліни (тематика):

Модуль 1. Проєктування малих архітектурних форм (альтанки, перголи, навісу над бюветом).

Змістовий модуль 1. Розробка ескіз-ідеї.

Тема 1. Засвоєння завдання і умов – аналіз ділянки проєктування.

Тема 2. Клаузура – концепція вирішення задачі.

Змістовий модуль 2. Особливості і послідовність розробки ескізу.

Тема 3. Розробка генплану. Правила умовних позначень.

Тема 4. Розробка фасадів і планів. Правила нанесення розмірів.

Тема 5. Розробка розрізів і вузлів. Правила нанесення розмірів і умовних позначень.

Змістовий модуль 3. Оформлення креслень.

Тема 6. Основні правила композиції креслень окремих частин проєкту на аркуші. Компоновка креслення у вигляді цілісної композиції на аркуші А1. Креслення в олівці.

Тема 7. Техніка і прийоми оформлення креслень. Оформлення креслення тушшю – обводка рапідографом із застосуванням техніки штриховки.

Модуль 2. Проєкт садибного житлового будинку

Змістовий модуль 1. Особливості об’ємно-планувального рішення котеджів.

Тема 1. Класифікація житлових будинків. Особливості об’ємно-планувального рішення котеджів. Функціональні зв’язки з основними елементами квартири. Поняття комфорту. Ергономічні вимоги.

Тема 2. Нормативні документи та основні вимоги щодо проєктування садибного житла. Особливості функціонального підходу в дизайнерському проєктуванні. Функціональне зонування приміщень. Проєктування генплану. Конструктивне рішення. Розріз.

Змістовий модуль 2. Розробка ескіз-ідеї.

Тема 3. Засвоєння завдання і умов – аналіз ділянки проєктування.

Тема 4. Клаузура – концепція вирішення задачі.

Змістовий модуль 3. Розробка ескізу, оформлення креслень.

Тема 5. Розробка генплану.

Тема 6. Розробка фасадів і планів.

Тема 7. Оформлення креслень, написання пояснювальної записки.

Модуль 3. Дизайн-проєкт інтер’єру кафе

Змістовий модуль 1. Розробка ескіз-ідеї.

Тема 1. Засвоєння завдання і умов. Аналіз проєктів-аналогів.

Тема 2. Клаузура – концепція вирішення задачі.

Змістовий модуль 2. Розробка ескізу.

Тема 3. Розробка функціонального зонування і плану розташування меблів.

Тема 4. Розробка плану стелі (плафону) з розташуванням світильників.

Тема 5. Розробка розгортки стін. Побудова перспективи інтер’єру.

Змістовий модуль 3. Оформлення креслень і написання пояснювальної записки.

Тема 6. Компоновка креслення у вигляді цілісної композиції на планшеті.

Тема 7. Написання пояснювальної записки.

Модуль 4. Дизайн-проєкт інтер’єру громадського приміщення (магазину, виставкового залу, дитячого дошкільного закладу, готелю, підприємства побутового обслуговування – на вибір студента)

Змістовий модуль 1. Розробка ескіз-ідеї.

Тема 1. Засвоєння завдання і умов. Аналіз проєктів-аналогів.

Тема 2. Клаузура – концепція вирішення задачі.

Змістовий модуль 2. Розробка ескізу.

Тема 3. Розробка функціонального зонування і плану розташування меблів.

Тема 4. Розробка плану стелі (плафону) з розташуванням світильників.

Тема 5. Розробка розгортки стін. Побудова перспективи інтер’єру.

Змістовий модуль 3. Оформлення креслень і написання пояснювальної записки.

Тема 6. Компоновка креслення у вигляді цілісної композиції на планшеті.

Тема 7. Написання пояснювальної записки.

Модуль 5. Дизайн-проєкт інтер’єру житлового приміщення

Змістовий модуль 1. Розробка ескіз-ідеї.

Тема 1. Засвоєння завдання і умов. Аналіз проєктів-аналогів.

Тема 2. Клаузура – концепція вирішення задачі.

Змістовий модуль 2. Розробка ескізу.

Тема 3. Розробка функціонального зонування і плану розташування меблів.

Тема 4. Розробка плану стелі (плафону) з розташуванням світильників.

Тема 5. Розробка розгортки стін. Побудова перспективи інтер’єру.

Змістовий модуль 3. Оформлення креслень і написання пояснювальної записки.

Тема 6. Компоновка креслень у вигляді цілісної композиції на планшеті.

Тема 7. Написання пояснювальної записки.

Модуль 6. Дизайн-проєкт інтер’єру житлового або громадського приміщення (дипломний проєкт)

Змістовий модуль 1. Проведення наукового дослідження за темою диплому.

Тема 1. Типологічні особливості об’єкту проєктування. Аналіз проєктів-аналогів. Написання першого розділу записки.

Тема 2. Розробка ескіз-ідеї. Концепція вирішення задачі.

Змістовий модуль 2. Розробка ескізу.

Тема 3. Розробка функціонального зонування і плану розташування меблів.

Тема 4. Розробка плану стелі (плафону) з розташуванням світильників.

Тема 5. Розробка розгортки стін. Побудова перспективи інтер’єру.

Змістовий модуль 3. Оформлення креслень і написання пояснювальної записки.

Тема 6. Компоновка креслень у вигляді цілісної композиції на планшетах.

Тема 7. Написання пояснювальної записки.

Види робіт: креслення, пояснювальна записка, клаузура, ескіз, реферат.

Форма підсумкового контролю: екзамен, залік, курсовий проєкт, розрахунково-графічна робота.