Дисципліна: Інформаційна культура фахівця

Обсяг дисципліни, годин (кредитів ЄКТС): 150 годин (5 кредитів).

Мета дисципліни: надання майбутнім фаховим молодшим бакалаврам у галузі дизайну, знань, умінь і здатностей (компетенцій) із використання засобів інформаційних технологій у процесі ефективної професійної діяльності; формування у студентів пізнавальної та творчої активності; розвиток технічного та конструктивного мислення.

Завдання дисципліни:

- виявлення передумов і закономірностей функціонування в суспільстві інформаційної культури;

- визначення складових елементів інформаційної культури як обов’язкової складової у формуванні інформаційного суспільства;

- аналіз державної інформаційної політики в контексті інформаційної культури;

- узагальнення знань інформаційних ресурсів та інформаційних систем суспільства з метою вироблення стратегії поведінки в інформаційній діяльності;

- сформувати навики аналізу медіаповідомлень (визначати і впізнавати інформаційні маніпуляції, приховану рекламу, замовні матеріали тощо), критично сприймати інформацію, визначати й оцінювати її достовірність;

- формування знань та умінь з медіакультури, розуміння ролі та значення медійного світу в професійному та особистісному становленні здобувачів вищої освіти.

Попередні умови для вивчення даної дисципліни: «Інформаційні технології», «Дизайнерське проєктування», «Комп'ютерні технології дизайнерського проєктування».

Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у студентів:

інтегрованої компетентності:

- здатність вирішувати типові спеціалізовані задачі та практичні проблеми в галузі дизайну або у процесі навчання, що вимагає застосування положень і методів дизайну та характеризується певною невизначеністю умов;

- здатність нести відповідальність за результати своєї діяльності; здійснювати контроль інших осіб у визначених ситуаціях.

загальних компетентностей:

- здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя;

- знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності;

- здатність генерувати нові ідеї (креативність);

- здатність використовувати інформаційні та комунікаційні технології;

- здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.

фахових компетентностей:

- здатність візуалізувати творчі задуми при створенні об’єктів дизайну;

- здатність вибирати техніки та/або технології створення об’єктів дизайну у відповідних матеріалах, розуміючи екологічні наслідки своєї професійної діяльності та обґрунтовувати свій вибір;

- здатність презентувати результати власної та/або командної творчої діяльності, у тому числі продукт дизайну перед різними аудиторіями;

- здатність використовувати програмне забезпечення для вирішення професійних завдань;

- здатність оцінювати та забезпечувати якість виконуваних робіт на всіх етапах розробки об’єкту (продукту) дизайну;

- здатність здійснювати професійну діяльність відповідно до актів законодавства та міжнародних стандартів (за наявності);

- здатність проявляти ініціативу та креативні підприємницькі навички;

- здатність планувати та управляти процесом виконання дизайнерського завдання;

- здатність до професійного просування власних творчих компетентностей на ринку праці.

Програмні результати навчання

- знати загальні вимоги дотримання авторських та суміжних прав, захисту персональних даних, правил розповсюдження інформації;

- знати базові поняття, концепції в дизайні, принципи дизайну, процеси створення об’єктів дизайну, традиційні та інноваційні техніки і технології, пов’язаність етапів створення і методів поширення продукту (твору);

- знаходити оригінальні рішення поставлених професійних завдань самостійно або у співпраці в творчому колективі (групі), аргументуючи свій вибір;

- застосовувати сучасні інформаційні та комунікаційні технології для пошуку та аналізу необхідної інформації у вирішенні практичних проблем;

- використовувати набуті знання, конструктивні критичні зауваження фахівців стосовно своїх творчих та навчальних результатів для фахового розвитку;

- використовувати для творчого самовираження успішні українські та зарубіжні дизайнерські практики, засоби національної ідентифікації;

- ображувати композиційно-цілісні об’єкти дизайну засобами графічних та художніх технік;

- застосовувати відповідне програмне забезпечення для виконання конкретного дизайнерського завдання;

- оцінювати власні результати на всіх етапах розробки об’єкту (продукту) дизайну відповідно до нормативної документації;

- проявляти ініціативу та креативні підприємницькі навички у професійній діяльності, у пошуку нових напрямів роботи та просуванні дизайнерського продукту на ринок;

- самостійно ставити цілі, організовувати робочий час та простір, дотримуватися строків виконання завдань;

- презентувати власні професійні компетентності, створенні об’єкти (продукти) або їх елементи в професійному середовищі, перед клієнтами, користувачами та споживачами, враховуючи тенденції ринку праці у сфері дизайну.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати:

- апаратні та програмні засоби комп’ютерної графіки;

- сфери застосування текстових та табличних процесорів;

- сфери застосування програм створення презентацій та публікацій в галузі освіти;

- сфери застосування баз даних;

- використання можливостей мережі Інтернет в навчальному процесі;

- сфери застосування комп’ютерної графіки;

- основні можливості хмаро орієнтованих сервісів;

- основні можливості хмарних технологій;

- робота з педагогічними програмними засобами.

вміти:

- працювати з технічними засобами навчання;

- знаходити інформацію в мережі Інтернет необхідну для використання в навчально-виховному;

- розв'язувати задачі, пов'язані з опрацюванням інформації за допомогою текстового процесора, табличного процесора, програми створення презентацій та публікацій;

- самостійно створювати інформаційні матеріали для використання в навчально-виховному процесі;

- досліджувати розвиток комп’ютерної техніки та програмного забезпечення;

- опрацьовувати наукову літературу щодо використання інформаційних технологій у професійній діяльності;

- аналізувати та підбирати прикладне програмне забезпечення для використання в навчальному процесі;

- опрацьовувати інформаційні джерела з метою ознайомлення з технологією використання інформаційних ресурсів;

- аналізувати ефективність використання інформаційних технологій.

Зміст навчальної дисципліни:

Змістовий модуль 1.

Тема 1. Інформаційна культура як феномен сучасності.

Тема 2. Культура інформаційного суспільства.

Тема 3. Інформаційно-правова культура.

Тема 4. Властивості інформації як базового поняття інформаційної культури.

Тема 5. Інформаційні потреби та їх вплив на інформаційний пошук.

Тема 6. Інформаційні ресурси та типи комунікативної взаємодії.

Тема 7. Медіавиховання як складова інформаційної культури.

Тема 8. Культура медіаосвіти.

Тема 9. Вплив на громадськість: сутність та форми.

Змістовий модуль 2.

Тема 9. Вплив на громадськість: сутність та форми.

Тема 10. Медіавплив як комунікаційний процес.

Тема 11. Маніпуляція в інформаційному просторі.

Тема 12. Пропаганда в системі суспільних комунікацій.

Тема 13. Інформаційна безпека.

Тема 14. Способи захисту від інформаційної зброї у ХХІ ст.

Тема 15. Європейські підходи та стандарти в системі інформаційних послуг.

Тема 10. Світова інформаційна культура.

Види робіт:

- теоретична;

- практична:

експрес-опитування,

доповіді,

обговорення та вирішення ситуаційних завдань,

навчальна дискусія,

тестування,

контрольні роботи;

- самостійна робота з навчально-методичною літературо: конспектування, тезування, анотування, рецензування.

Форма підсумкового контролю: залік.