Дисципліна: Корекційна педагогіка

Корекційна педагогіка

Кількість годин (кредитів ЄКТС): 90 (3)

Мета навчальної дисципліни: формування знань, навичок і вмінь, розвиток здібностей, що дають змогу професійно працювати з різними категоріями осіб з обмеженими можливостями життєдіяльності; ефективно вирішувати найскладніші проблеми освіти дітей і дорослих.

Результати навчання за навчальною дисципліною:

знати:

–       сутність, принципи, основні поняття корекційної педагогіки;

–       наукові підходи та методи корекційної педагогіки, які дозволяють приймати обґрунтовані рішення під час професійної діяльності;

–       основні види порушень, форми корекційної роботи, напрямки і методи педагогічної роботи з профілактики та корекції відхилень у поведінці дітей;

–       інноваційні технології навчання і виховання дітей з обмеженими можливостями життєдіяльності.

вміти:

–       використовувати знання, уміння і навички проведення позаурочної роботи з дітьми із обмеженими можливостями життєдіяльності;

–       розвивати професійну рефлексію;

–       використовувати знання про основи корекційної педагогіки в виховно-освітній роботі з дітьми групи ризику;

–       врахувати умови оптимальної взаємодії суб'єктів освітнього процесу в діагностично-корекційної роботи з дітьми із обмеженими можливостями життєдіяльності.

Зміст дисципліни (тематика):

1.  Предмет корекційної педагогіки та основні напрямки діяльності.

2. Предмет корекційної педагогіки та основні напрямки діяльності.

3. Категоріально-понятійний апарат корекційної педагогіки.

4. Загальна характеристика дітей з обмеженими можливостями. 

5. Педагогічні системи освіти осіб з вадами слуху.

6. Спеціальна освіта осіб з порушеннями зору.

7. Педагогічна допомога дітям з вадами мовлення.

8. Спеціальна освіта осіб з порушеннями опорно-рухового апарату.

9. Освіта осіб з порушеннями розумового розвитку.

10. Освіта осіб з порушеннями розумового розвитку.

11. Спеціальна освіта при аутизмі і аутистичних рисах особистості. 

12. Розвиток і освіта дітей зі складними вадами розвитку.

13. Характеристика девіантної поведінки.

14. Спеціальна педагогіка та гуманістичні освітні системи.

Види робіт: лекції, практичні заняття, модульні контрольні роботи, індивідуальні науково-дослідні роботи студентів, самостійна робота студентів, консультації, підготовка до екзамену, екзамен.