Дисципліна: Лінгвокраїнознавство країн другої іноземної мови (арабська)

Обсяг дисципліни, годин (кредитів ЄКТС): 5.

1. Мета дисципліни – формування в студентів загального уявлення про лінгвокраїнознавство як міждисциплінарну галузь знань, надання студентам упорядкованої системи знань про країни арабського світу, необхідної для вироблення навичок міжкультурної комунікації, формування у студентів сукупності знань про сучасне ідеологічне, суспільно-політичне, культурне та економічне життя країн арабського світу з позицій лінгвокраїнознавчого підходу, систематизація соціолінгвістичних знань студентів.

2. Вимоги до вибору навчальної дисципліни:

Успішне опанування шкільного курсу фізичної географії, всесвітньої історії.

3. Анотація навчальної дисципліни:

Дисципліна покликана створити у студентів загальне уявлення про країни арабського світу, їхнє фізико-географічне положення, етнолінгвістичне, конфесійне, соціально-політичне та економічне становище, основні віхи історичного розвитку, про культурний розвиток, звичаї та традиції народів арабських країн через призму вивчення базової культурно маркованої лексики арабської мови.  

Курс складається з 4 змістових частин – по 2 в кожному семестрі. Перша частина присвячена висвітленню фізико-географічного положення, кліматичних особливостей та природних ресурсів арабських країн; друга – державно-політичному устрою країн арабського світу. У третій частині розглядається етноконфесійна та соціолінгвістична ситуація у країнах арабського світу. Четверта присвячена характеристиці економічного положення в країнах арабського регіону.

4. Завдання (навчальні цілі):

• ознайомити з основними фактами щодо фізико-географічного положення, кліматичних особливостей та природних ресурсів країн арабського світу;
• висвітлити особливості державно-політичного устрою країн арабського світу;
• охарактеризувати етноконфесійну та соціолінгвістичну ситуацію у країнах арабського світу;
• окреслити особливості економічного положення в країнах арабського регіону;
• розглянути сучасні методи аналізу мовних явищ;
• проаналізувати культурно-марковану лексику різних галузей лінгвокраїнознавства.

Цілі навчальної дисципліни спрямовані на досягнення таких загальних і фахових компетентностей випускника:

• Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.
• Здатність бути критичним і самокритичним.
• Здатність до пошуку, опрацювання та аналізу інформації з різних джерел.
• Уміння виявляти, ставити та вирішувати проблеми.
• Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.
• Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
• Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій.
• Усвідомлення структури філологічної науки та її теоретичних основ.
• Здатність аналізувати діалектні та соціальні різновиди арабської мови, описувати соціолінгвальну ситуацію в країнах Арабського Сходу.
• Здатність до збирання й аналізу, систематизації та інтерпретації мовних, мовленнєвих і літературних фактів, культурологічної інтерпретації та перекладу арабськомовного тексту.
• Здатність вільно оперувати спеціальною термінологією для розв’язання професійних завдань.
• Здатність здійснювати лінгвістичний, літературознавчий та спеціальний філологічний аналіз арабськомовних текстів різних стилів і жанрів.
• Здатність використовувати знання з лінгвокраїнознавства країн Арабського Сходу.

5. Результати навчання за дисципліною:

1. Розуміти фундаментальні принципи буття людини, природи, суспільства.

2. Характеризувати діалектні та соціальні різновиди арабської мови, описувати соціолінгвальну ситуацію в країнах Арабського Сходу.

3. Застосовувати знання з лінгвокраїнознавства країн Арабського Сходу, історії зв’язків України з країнами Сходу.

І семестр

ІІ семестр

Заняття проводяться у вигляді лекцій та семінарів. Наприкінці першого семестру передбачено проведення заліку, а завершується дисципліна екзаменом.