Дисципліна: Науково доказова практична діяльність у терапії та реабілітації

Обсяг дисципліни, годин (кредитів ЄКТС): 150 год (5 кредити).

Мета дисципліни: набуття студентами теоретичних знань та практичних навичок для науково доказової практичної діяльності у терапії та реабілітації.

Завдання дисципліни:

1. Засвоїти основні поняття предмету.
2. Вивчити особливості основних функціональних компонентів науково доказової практичної діяльності у терапії та реабілітації.
3. Вивчити методику проведення основних та спеціальних досліджень діяльності науково доказової практичної діяльності у терапії та реабілітації.
4. Вивчити особливості інтерпретації основних показників науково доказової практичної діяльності у терапії та реабілітації.
5. Оволодіння тестами, шкалами та опитувальниками для дослідження діяльності серцево-судинної, нервової системи, опорно рухового апарату та дихальної систем.

Попередні умови для вивчення даної дисципліни: «Фізична культура», «ЛФК», «Анатомія людини».

Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у студентів:

інтегративної компетентності:

здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми під час професійної діяльності у галузі фізичної терапії, ерготерапії або у процесі навчання, що передбачає застосування теорій та методів реабілітаційної діяльності і характеризується комплексністю та невизначеністю умов

загальних компетентностей:

1. Здатність до абстрактного мислення, аналізу і синтезу.

2. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.

3. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.

4. Здатність працювати в команді.

5. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.

спеціальних (фахових):

1. Здатність розуміти клінічний діагноз пацієнта/ клієнта, перебіг захворювання, принципи та характер лікування.
2. Здатність обстежувати та визначати функціональний стан, рівень фізичного розвитку, рухові та інші порушення осіб різного віку, нозологічних та професійних груп із складною прогресуючою та мультисистемною патологією.
3. Здатність прогнозувати результати фізичної терапії, формулювати цілі, складати, обговорювати та пояснювати програму фізичної терапії, або компоненти індивідуальної програми реабілітації, які стосуються фізичної терапії.
4. Здатність визначати оптимальний рівень терапевтичного навантаження, контролювати тривалість та інтенсивність реабілітаційних заходів для забезпечення їх відповідності стану здоров’я, функціональним можливостям пацієнта/клієнта.
5. Здатність контролювати стан пацієнта/клієнта зі складними та мультисистемними порушеннями відповідними засобами й методами.
6. Здатність впроваджувати сучасні наукові дані у практичну діяльність.
7. Здатність здійснювати підприємницьку діяльність у фізичній терапії.

Програмні результати навчання:

1. Демонструвати знання біопсихосоціальної моделі обмежень життєдіяльності та уміння аналізувати медичні, соціальні та особистісні проблеми пацієнта/клієнта.
2. Демонструвати здатність проводити фізичну терапію пацієнтів/ клієнтів різного віку зі складними патологічними процесами та порушеннями.
3. Демонструвати здатність знаходити, вибирати, оцінювати, обговорювати та застосовувати результати наукових досліджень у клінічній, науковій, освітній та адміністративній діяльності.  
4. Демонструвати уміння визначати функціональний стан осіб різного віку, нозологічних та професійних груп із складною прогресуючою та мультисистемною патологією, проводити опитування пацієнта/клієнта для визначення порушень функції, активності та участі.
5. Демонструвати уміння спілкування з пацієнтом/клієнтом, проводити опитування пацієнта/клієнта для визначення його потреб та очікувань щодо його рухової активності та очікуваних результатів фізичної терапії.

В результаті вивчення дисципліни студент повинен:

знати:

1. Особливості збору даних про функціональний стансерцево-судинної, нервової системи, опорно рухового апарату та дихальної систем.
2. Загальні та спеціальні методи дослідження.
3. Загальні та спеціальні методи дослідження серцево-судинної, нервової системи, опорно рухового апарату та дихальної системи.
4. Додаткові методи дослідження серцево-судинної, нервової системи, опорно рухового апарату та дихальної системи.
5. Основні принципи підготовки, проведення, інтерпретування методів серцево-судинної, нервової системи, опорно рухового апарату та дихальної системи.
6. Особливості проведення та інтерпретацію тестів, шкал та опитувальників у практиці фізичного терапевта.

вміти:

1. Проводити загальне обстеження осіб з порушенні діяльності серцево-судинної, нервової системи, опорно рухового апарату та дихальної системи,за допомогою основних методів дослідження, що включають збір анамнезу, огляд, пальпація та ін.
2. Проводити загальне та спеціальне обстеження для оцінки стану серцево-судинної, нервової системи, опорно рухового апарату та дихальної системи, включаючи антропометричне дослідження, перкусію, аускультацію, спірографію, пікфлоуметрію, тонометрію, пульсометрію та ін.
3. Аналізувати показники, отримані після обстеження.
4. Підібрати методи та засоби контролю.
5. Співпрацювати з іншими спеціалістами сфери охорони здоров’я.

Зміст дисципліни (тематика):

Змістовий модуль I Загальні та спеціальні методи дослідження серцево-судинної, нервової системи, опорно-рухового апарату та дихальної системи.

Тема 1. Історія хвороби та анамнез.

Тема 2. Життєві показники.

Тема 3. Спеціальні методи дослідження дихальної системи.

Змістовий модуль 2. Загальні та спеціальні методи дослідження серцево-судинної системи. Тести, шкали та опитувальники у практиці фізичного терапевта в пульмонології та кардіології.

Тема 4. Спеціальні методи дослідження серцево-судинної системи.

Тема 5. Методи візуалізації у пульмонології та кардіології

Тема 6. МКФ. Тести, шкали та опитувальники у практиці фізичного терапевта в пульмонології та кардіології.

Види робіт: лекційні, практичні заняття, самостійна робота, консультація, іспит.

Форма підсумкового контролю: іспит.