Дисципліна: Юридична психологія

Анотація дисципліни

Юридична психологія

Обсяг дисципліни, годин (кредитів ЄКТС): 150 (5).

Мета дисципліни: засвоєння студентами основних теоретичних підходів до вивчення проблем комунікації та спілкування, формування навиків аналізу смислів та змісту комунікаційних актів, навиків розпізнання невербальної сигналізації та емоцій співбесідника, навиків збереження комунікативної рівноваги та ефективності комунікації.

Завдання дисципліни:

1. Оволодіння та подальше вільне оперування професійною термінологією, використовуваною в даній сфері практичної діяльності.
2. Сприяти розвитку науково-практичного спрямування для формування у здобувачів вищої освіти правосвідомісті та високої правової культури, закономірності особистості та її діяльності у сфері правових відносин.
3. Характеризувати міжособистісну комунікативну взаємодію у зв’язку с цілями та мотивами комунікантів, ставленням один до одного, сценаріями спілкування.
4. Характеризувати особливості розуміння комунікантами один одного.

Попередні умови для вивчення даної дисципліни: для успішного засвоєння навчальної дисципліни необхідно володіти знаннями, вміннями, компетентностями вступу до спеціальності, загальносвітовими цінностями розвитку соціальних систем. Бути адаптованим до вимог навчання.

Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у здобувачів освіти:

інтегративної компетентності: Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми, знати історію її становлення та розвитку як науки; психологічні особливості юридичної діяльності, основні концепції які пояснюють сутність процесу формування особистості злочинця та жертви; основи судово-психологічної експертизи, соціальнопсихологічний аналіз злочинної групи; пенітенціарна психологія; методи юридичної психології, закономірності і механізми здорової психіки людини у сфері правових відносин (явищ).

загальних компетентностей: 3. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу. 4. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. 5. Здатність планувати та управляти часом. 8. Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій. 9. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями. 10. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел. 11. Вміння виявляти, ставити та вирішувати проблеми.

фахових компетентностей: 1. Знання і розуміння сутності, значення і видів соціальної роботи та основних її напрямів (психологічного, соціальнопедагогічного, юридичного, економічного, медичного). 2. Здатність прогнозувати перебіг різних соціальних процесів. 4. Здатність до аналізу соціально-психологічних явищ, процесів становлення, розвитку та соціалізації особистості, розвитку соціальної групи і громади. 15. Здатність взаємодіяти з клієнтами, представниками різних професійних груп та громад.

Програмні результати навчання: 10. Аналізувати соціально-психологічні процеси в малих та великих групах. 11. Використовувати методи профілактики для запобігання можливих відхилень у психічному розвитку, порушень поведінки, міжособистісних стосунків, для розв’язання конфліктів, попередження соціальних ризиків та складних життєвих обставин. 19. Виявляти сильні сторони та залучати особистісні ресурси клієнтів, ресурси соціальної групи і громади для розв’язання їх проблем, виходу із складних життєвих обставин.

В результаті вивчення дисципліни здобувач освіти повинен

знати:

1. Професійну термінологію, що існує в даній сфері; синонімічну термінологію у суміжних сферах, що описують комунікативні процеси та їх складові. 2. Особливості вербального та невербального спілкування. 3. Особливості міміки, жестів, пози та їх інтерпретацію. 4. Інтерпретувати - переводити формалізовану інформацію в іншу знакову систему смисли та зміст окремих комунікативних актів. 5. Характеристику та складові ефективної комунікації.        

вміти:

1. Вибирати джерела та канали інформації, систематизувати та обробляти інформацію. 2. розуміти монологічне повідомлення в рамках визначеної сфери й ситуації спілкування; будувати діалог за змістом тексту; робити записи, виписки, складання плану тексту, письмове повідомлення, що відображає певний комунікативний намір. 3. у процесі роботи зі структурованою інформацією, відповідно до визначеної мети діяльності, виявляти зв’язки між елементами інформаційного матеріалу на підставі відомостей про тип та характеристики визначеної системи комунікації встановлювати їх відповідність (невідповідність) меті діяльності.

Тема 1. Юридична психологія в системі наукових знань. Історія

розвитку юридичної психології.

Тема 2. Психологія особистості і діяльності.

Тема 3. Соціально-психологічні основи юридичної діяльності.

Тема 4. Психологія злочинної поведінки.

Тема 5. Психологія особистості злочинця.

Тема 6. Психологія групової злочинної поведінки (психологія

злочинної групи).

Тема 7. Психологія потерпілого

Тема 8. Психологія неповнолітніх

Тема 9. Психологія судового процесу (при розгляді

кримінальних справ). Пенітенціарна психологія.

Види робіт: лекція, практичне заняття, колоквіум.

Форма підсумкового контролю: залік.