Дисципліна: Проблеми розвитку та існування культури як знакової системи

Обсяг дисципліни, годин (кредитів ЄКТС): 60 (2).

Мета дисципліни: ознайомлення студентів зі специфікою існування культури як знакової системи, концепціями семіотики культури, формування у студентів уявлень про основні підходи та напрямки семіотичного аналізу культури.

Завдання дисципліни: висвітлення розвитку семіотики як гуманітарного знання, формування основних понять, термінів і категорій семіотики як емпіричного і теоретичного знання.

Предмет дисципліни: предметом вивчення навчальної дисципліни «Проблеми розвитку та існування культури як знакової системи» є проблеми розвитку семіотики як гуманітарного знання.

Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у студентів:

Курс спрямовано на розширення уявлень студентів освітньо-наукового ступеня доктора філософії (PhD) про семіотику культури, яка відображає проблеми розвитку та існування культури як знакової системи.

Міждисциплінарні зв’язки: «Теорія культури», «Соціальна і культурна антропологія», «Культуротворчі виміри мистецтва».

У результаті вивчення навчальної дисципліни аспіранти повинні набути такі програмні компетентності:

загальні компетентності:

-        здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу;

-        здатність до пошуку, обробки та аналізу інформації з різних джерел;

-        здатність до самостійного формування й неперервного удосконалення системного наукового і загального культурного світогляду.

фахові компетентності:

-        здатність виконувати оригінальні дослідження, досягати наукових результатів, які створюють нові знання у культурології та дотичних до неї міждисциплінарних напрямах і суміжних галузях.

Програмні результати навчання:

-        здійснювати наукове дослідження згідно з основоположними принципами наукового пізнання;

-        здійснювати пошук, обробку та аналіз інформації з різних джерел;

-        здійснювати формування й неперервне удосконалення власного наукового і культурного світогляду.

В результаті вивчення дисципліни студент повинен

знати:

-        категоріальний апарат, основні поняття семіотики культури;

-        специфіку напрямків семіотики культури в контексті гуманітарного знання;

-        концепції та методологію семіотики культури;

-        розвиток семіотичних систем і законів;

-        розвиток семіотики як емпіричного і теоретичного знання;

-        характеристики прогностичного комплексу знаків;

-        характеристики та типологію знаків;

-        основні види соціальної семантичної інформації.

вміти:

-        використовувати методологічні підходи та категорії семіотики культури;

-        розуміти специфіку напрямків семіотики культури в контексті гуманітарного знання;

-        виявляти знакову взаємодію у знакових системах;

-        розуміти особливості ґенези семіотики культури;

-        переосмислювати базові знання, демонструвати розвинену творчу уяву;

-        оперувати категоріально-поняттєвим апаратом дисципліни;

-        використовувати знанням основних напрямків та шкіл в семіотиці для культурологічного аналізу;

-        аналізувати будь-яке соціокультурне явище як знакову систему;

-        застосовувати набуті знання у власних авторських культурних проектах.

Програма навчальної дисципліни складається з таких розділів:

1. Семіотика в системі гуманітарного знання
2. Знакові системи в культурі

Зміст дисципліни (тематика):

Тема 1.1. Предмет і завдання курсу.

Тема 1.2 Семіотика як вчення про знаки.

Тема 1.3. Функціональні категорії знаків.

Тема 1.4. Розвиток семіотичних систем і закони семіотики.

Тема 1.5. Семіотика як емпіричне і теоретичне знання.

Тема 2.1. Семіотичні системи прогностики.

Тема 2.2. Семіотичні системи знаків управління.

Тема 2.3. Зображення як знакова система.

Тема 2.4. Особливості обрядових знаків.

Тема 2.5. Семіотичні системи прикладних мистецтв.

Тема 2.6. Семіотика масових комунікацій.

Форма підсумкового контролю: іспит.