Дисципліна: Психологія

Психологія

Кількість годин (кредитів ЕКТС): 150 (5)

Мета: Розкриття основних фундаментальних положень та закономірностей психологічної науки, озброєння студентів міцними теоретичними знаннями з психології, які допоможуть їм сформувати адекватну поведінку у відповідності до умов професійної діяльності.

Завдання навчальної дисципліни:

‒          предмету загальної психології як закономірностей розвитку і виявлення психічних явищ у житті та їх механізмів;

‒          розвитку психіки;

‒          виникнення та історичного розвитку людської свідомості;

‒          становлення наукового розуміння психічних явищ;

‒          сутності особистості, її рушійних сил розвитку та ідейної спрямованості;

‒          мовної діяльності особистості, завдяки якій людина в своєму суспільно-історичному розвитку досягла грандіозних успіхів у пізнанні і оволодінні силами природи;

‒          психології пізнавальної діяльності особистості;

‒          емоційно-вольової сторони діяльності особистості;

‒          індивідуально-психологічних особливостей особистості та ін.

Попередні умови для вивчення даної дисципліни:

Базові знання шкільної програми.

Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у студентів:

інтегральної компетентності: здатність розв’язувати спеціалізовані задачі та практичні проблеми у сфері психології у професійній діяльності.

загальних компетентностей:

-          здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.

-          здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.

-          здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово.

-          здатність використовувати інформаційні та комунікаційні технології.

-          здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел.

-          здатність бути критичним і самокритичним.

-          здатність до адаптації та дії в новій ситуації.

-          здатність до міжособистісної взаємодії.

-          цінування та повага різноманітності та мультикультурності.

-          усвідомлення рівних можливостей та гендерних проблем.

-          здатність працювати в команді.

-          здатність діяти на основі етичних міркувань (мотивів).

фахових компетентностей:

-          готовність до діагностико-консультативної діяльності.

-          здатність до співпраці та уміння забезпечувати ефективні комунікації.

-          здатність до особистісного та професійного самовдосконалення, навчання та саморозвитку.

-          здатність здійснювати відбір, аналіз, оцінку, систематизацію, моніторинг, організацію, зберігання, розповсюдження та надання в користування інформації у будь-яких форматах.

-          здатність підтримувати ділову комунікацію.

Програмні результати навчання:

-          застосовувати для розв’язування складних задач освіти сучасні методи діагностики психофізичного розвитку дітей, критично оцінювати достовірність одержаних результатів оцінювання, визначати на основі їх інтерпретації особливі освітні потреби дітей та рекомендації щодо створення найоптимальніших умов для здобуття освіти.

-          визначати вагомість та переконливість аргументів та вміти відстоювати свої погляди у розв’язанні завдань

-          проводити збір та інтегрований аналіз інформації із різних джерел.

-          формулювати власні обґрунтовані судження на основі аналізу відомої проблеми.

-          володіти базовими навичками ефективної комунікації.

-          мати навички самостійного пошуку необхідної інформації.

-          використовувати різноманітні комунікативні технології для ефективного спілкування на професійному, науковому та соціальному рівнях на засадах толерантності, діалогу і співробітництва.

Результати навчання за навчальною дисципліною:

знати:

‒       основні проблеми психології на різних етапах формування психологічної науки;

‒      основні методи психологічних досліджень;

‒      сутність особистості, сучасні психологічні концепції особистості;

‒      психологічну концепцію діяльності;

‒      особливості психічних пізнавальних, емоційних, вольових процесів;

‒      індивідуально-типологічні властивості особистості.

вміти:

‒        організовувати дослідження психічних явищ відповідно до методологічних принципів психології;

‒        застосовувати методи вивчення психіки людини;

‒        пояснювати психологічний зміст та механізми становлення і розвитку різних форм прояву психіки (психічних процесів, станів і властивостей особистості, свідомих і неусвідомлюваних психічних явищ)

‒        аналізувати психологічний зміст, структуру, психологічні механізми і умови розвитку особистості та окремих її складових;

‒        застосовувати набуті знання для аналізу психологічної сутності різних проявів поведінки і діяльності особистості тощо

‒        виявляти і аналізувати психічні особливості особистості;

‒        складати психологічний портрет особистості.

Зміст дисципліни (тематика):

Змістовий модуль І. Психологія як наука.

Тема 1. Встановлення психології як науки.

Тема 2. Психологічні основи діяльності людини. Діяльність

Змістовий модуль ІІ. Особистість.

Тема 3. Особистість.

Змістовий модуль ІІІ. Емоційно-пізнавальна діяльність.

Тема 4. Пізнавальні процеси.

Тема 5. Емоційно-вольова сфера.

Види робіт: лекції, практичні заняття, модульні контрольні роботи, індивідуальні роботи студентів з викладачем, самостійна робота студентів, консультації, підготовка до заліку.

Форма підсумкового контролю: залік.