Дисципліна: Психологія особистості

Кількість годин (кредитів ЄКТС): 150 (5) залік

Навчальна дисципліна розкриває різноманітні наукові підходи, концепції і принципи вивчення особистості, які значно мірою поглиблюють розуміння особистості. Виходячи із професійної спрямованості курсу, особлива увага при його вивченні приділяється аналізу різних підходів, поглядів і позицій учених щодо розвитку і формування особистості. Вивчення дисципліни студентами спеціальності «Психологія» сприятиме кращому розумінню потреб, особливостей та ресурсів клієнтів, дасть можливість знаходити більш ефективні методи їх вирішення у процесі професійної діяльності.

Мета навчальної дисципліни: познайомити студентів із основними тенденціями в розвитку сучасних психологічних уявлень про особистість, ключовими теоретичними концепціями особистості, найбільш важливими експериментальними фактами. Курс синтезує найбільш значущі положення про особистість, її феноменологію, методи і результати досліджень, що виникли в різних галузях психологічного знання, розкриваючи загальнопсихологічний зміст цього поняття. Проте курс також торкається деяких аспектів соціально-психологічного і диференційно-психологічного вивчення особистості.

Завдання навчальної дисципліни: формування у студентів уявлень про особистість як одну із засадничих психологічних категорій.

Курс має насамперед теоретичну спрямованість, розкриваючи зміст основних теоретичних понять, зв'язаних із вивчення особистості в психології. Однак курс значною мірою пов'язаний із прикладними задачами сучасної психології. Тому в ньому розкриваються теоретичні положення різних концепцій особистості і висвітлюється можливість застосування цих положень до розв’язання важливих завдань психологічної практики у сфері освіти, керування й консультування.

У результаті вивчення даного курсу студент повинен

знати:

-          основні психологічні категорії і поняття, теоретичні підходи до вивчення особистості;

-          основні експериментальні шляхи розв’язання ключових проблем психології особистості;

-          закономірності її становлення і розвитку;

-          індивідуально-психологічні особливості людини;

-          емоційно-вольові і потребово-мотиваційні сфери, структуру особистості, місце і роль процесів самопізнання в психічному розвитку людини;

-          основні підходи до класифікації особистісних теорії;

-          особливості психологічних прийомів у роботі з формуванням особистості.

уміти:

-      самостійно орієнтуватися в постановці і розв’язанні проблем, пов'язаних із будовою і розвитком особистості й індивідуальності людини;

-      розуміти основні закономірності поведінки особистості;

-      мати навички роботи з навчальною та науковою психологічною літературою, побудови самостійних теоретичних та експериментальних психологічних досліджень особистісного розвитку.

-      застосовувати теоретичні знання в практичній діяльності та оцінювати чинники, що впливають на формування і розвиток особистсті,

-      володіти навичками практичної роботи із проблемами порушень особистісного розвитку.

Зміст дисципліни (тематика):

1. Предмет психології особистості.
2. Рушійні сили й умови розвитку особистості.
3. Особистість, індивід, індивідуальність: порівняльна характеристика.
4. Структура особистості.
5. Роль індивідних властивостей у розвитку особистості.
6. Гендерні особливості формування особистості.
7. Поняття віку в персонології.
8. Особистість між принципом задоволення та принципом реальності.
9. Прагнення до вдосконалення: особистість в індивідуальній психології А. Адлера.
10. Проблеми душі нашого часу: теорія особистості в аналітичній психології.
11. Досягнення ідентичності: теорія особистості Е. Еріксона.
12. Пояснення поведінки особистості з точки зору біхевіористичних теорій.
13. Втеча від свободи: радикальний гуманізм Е. Фромма.
14. Феноменологія особистості К. Роджерса.
15. Становлення пропріуму: особистість у теорії Г. Оллорта.
16. Третя сила: теорія самоактуалізації А. Маслоу.

Види робіт: лекції, практичні заняття, самостійні роботи, індивідуальні та творчі роботи, колоквіуми, контрольні завдання.