Дисципліна: Реабілітаційна психологія

Обсяг кредитів ЄКТС (годин): 3 (90).

Мета дисципліни: ознайомити студентів з теоретичними основами реабілітаційної психології та спонукати до засвоєння знання з теорії, методології та практиці реабілітаційної психології, про можливості реабілітаційної психології у підвищенні адаптивних ресурсів людини, подоланні психосоціального недугу та щодо використання засобів реабілітації у роботі з різними групами населення.

Завдання:

- ознайомити з основними розділами курсу та дати уявлення про реабілітаційну психологію, методів роботи в галузі реабілітації в соціальній роботі в соціальних інституціях;

- розкрити умови і завдання, зміст та технологію соціально-педагогічної роботи в умовах освітнього і соціального середовища з дітьми з інвалідністю;

- сформувати умови організовувати соціально–педагогічний процес в різних соціальних умовах з дітьми з інвалідністю.

- узагальнювати і систематизувати науково–методичні та технологічні напрацювання вітчизняних та закордонних фахівців з соціально-педагогічної роботи з дітьми з ООП.

Згідно до Державного освітнього стандарту в результаті засвоєння дисципліни студенти повинні знати:

- основні теоретичні положення та напрями сучасних досліджень в галузі реабілітаційної психології;

- розуміти роль раннього соціо-, психо-, професіогенезу у виникнення певних відхилень та особливості соціально-психологічних деформацій осіб різного віку;

- методи психологічної підтримки та відновлення осіб, які отримали психічні травми;

- методи діагностики, способи попередження та відхилень у соціальному статусі, психічному розвитку отримувачів соціальних послуг,

Студенти повинні вміти:

- виявляти фактори, які сприяють розвитку соціальної деформації у отримувачів соціальних послуг;

- використовувати методи раннього виявлення порушень генези розвитку особистості та здійснювати реабілітаційні, профілактичні заходи з подолання, випередження стресостійкості отримувачів соціальних послуг та зниженню професійних деформацій як у клієнтів так і у фахівців,

Студент повинен володіти:

-       навичками грамотного використання понятійно-термінологічного апарату дисципліни, навичками самостійної роботи з інформаційними джерелами, навичками соціального інтерв’ювання отримувачів соціальних послуг;

-       володіти навичками психологічної реабілітації порушених функцій, процесів і станів як отримувачів соціальних послуг, так і фахівців.

Зміст дисципліни (тематика):

1. Предмет і завдання курсу.
2. Основні напрями реабілітації та психокорекції в зарубіжних соціальних практиках.
3. Класифікація основних напрямків, форм і методів у вітчизняній реабілітації та психокорекції.
4. Індивідуальна та і групова психореабілітаційна робота соціального працівника з особами різних вікових категорій.
5. Особливості психолого-реабілітаційниї роботи з працівниками соціальної сфери.
6. Поняття психологічного ресурсу та психологічної кризи.

Види навчальної роботи: лекції, семінарсько-практичні заняття та навчальні екскурсії, які організовуються з урахуванням навчання студентів з ООП.