Дисципліна: Соціальна реабілітація

Кількість годин (кредитів EKTC): 90 (3)

Мета навчальної дисципліни: ознайомлення студентів із базовими концептами, принципами та практичними основами соціальної реабілітації, формування готовності до використання знань про соціальну адаптацію, реабілітацію, інтеграцію осіб із постійними чи тимчасовими обмеженими можливостями здоров'я у практичній соціальній роботі, набуття наукових знань про основи відновлення соціального, психологічного та фізичного здоров’я, функціональних можливостей, життєдіяльності осіб із різними фізичними станами та фізичними можливостями. Вміння використовувати методи та засоби реабілітації в повсякденній соціальній роботі сприяє більш повному функціональному відновленню осіб, які знаходяться у важких життєвих ситуаціях. Це знижує невиправдану інвалідизацію осіб, покращує їх якість життя, розширює можливості більш повної інтеграції в суспільне життя.

Результати навчання за навчальною дисципліною:

знати:

-         сутність реабілітації як соціально-психологічного, соціально-медичного, соціально-педагогічного явища, сутність адаптації і соціалізації як процесу інтеграції людини в суспільство, специфіку та напрями діяльності соціальних інститутів із надання реабілітаційних послуг; поняття про реабілітацію, основні теоретичні положення реабілітаційного процесу;

-         теоретичні основи реабілітації, основні закони самооновлення та самовдосконалення організму, загальні питання організації реабілітаційної служби, типологію реабілітаційних впливів, мету, завдання, сутність, структуру, функції та принципи реабілітації;

-         головні моделі порушення життєдіяльності та соціальної недостатності особи, критерії інвалідності, методи оцінки функціонального стану і життєдіяльності осіб, основні положення превентивної роботи, технології реабілітаційних впливів;

-         теорію та методику реабілітаційних впливів, особливості організації реабілітації осіб із різними соціально-фізичними, психологічними нозологіями, фактори ризику соціальних, медичних етнологій хвороб;

-         роль та стратегії реабілітаційних впливів на відновлювальний процес, методологічні позиції загальної комплексної концепції реабілітації;

-         сучасні корекційні, компенсаторні, реабілітаційні програми, специфіку організації та проведення реабілітаційної діяльності у спеціальних центрах та установах;

-         основні напрями та технології реабілітаційної роботи.

вміти:

-   формулювати завдання, добирати відповідні засоби та методи реабілітації;

-   розробляти сучасні реабілітаційні технології з урахуванням запитів та категорій осіб, на яких спрямовано реабілітаційний вплив;

-   структурувати зміст та динаміку реабілітаційного процесу, складати та розробляти програму реабілітації із залученням профільних спеціалістів, із урахуванням індивідуальних особливостей, показів і протипоказів учасників реабілітаційного процесу;

-   прогнозувати результат реабілітаційного впливу;

-   вести спостереження та аналізувати стан соціально-психологічної адаптації осіб у процесі різних видів діяльності;

-   оцінювати соціальні та функціональні стани особистості, виділяти основні труднощі реабілітаційної роботи;

-   давати рекомендації до розробки змісту різних видів реабілітаційних впливів.

Зміст дисципліни (тематика):

Сучасні підходи до проблеми реабілітації. Історія становлення концепції реабілітації. Сучасний стан українського суспільства та категорії громадян, які потребують реабілітаційного впливу. Здоров’я як комплексна категорія та особистісна цінність. Наукові концепції в реабілітаційній діяльності: теорії і погляди. Реабілітаційна діяльність у загальносоціальному контексті. Види реабілітаційного впливу. Організація реабілітації в Україні та за кордоном. Державна та комплексна індивідуальна програми реабілітації. Служба реабілітації.

Загальна характеристика реабілітаційної діяльності в роботі соціального працівника. Основи реабілітації неповнолітніх із девіаціями. Реабілітаційна діяльність в закладах системи охорни здоров'я. Реабілітаційна діяльність у закладах пенітенціарної системи. Реабілітація засуджених неповнолітніх. Педагогічні установи соціальної реабілітації. Реабілітація осіб без певного місця проживання. Установи соціальної реабілітації. Реабілітація осіб, які зазнали насильства. Реабілітаційна діяльність серед осіб, які постраждали внаслідок екологічних та техногенних катастроф і соціальних хвороб.

Соціалізація та виховання в реабілітації клієнтів різних категорій.

Види робіт: форми організації навчально-виховного процесу – навчальні заняття, самостійна робота, контрольні заходи; основні види навчальних занять – лекції, семінари; методи навчання – словесні, наочні, практичні, проблемно-пошукові, імітаційні (ігрові), активізації навчально-пізнавальної діяльності.