Дисципліна: Теорія, технологія та види оздоровчо-рекреаційної рухової діяльності

Анотація навчальної дисципліни

«Теорія, технологія та види оздоровчо-рекреаційної рухової діяльності»

освітньо-професійної програми «Фізична терапія, ерготерапія»

освітнього ступеня «бакалавр»

спеціальності 227 Фізична терапія, ерготерапія

Навчальне навантаження з дисципліни: кількість кредитів ЄКТС 3; кількість годин 150: лекцій – 30; практичних – 15; самостійна робота – 105; екзамен.

Предмет: нові освітні технології оздоровчо-рекреаційної рухової активності, які забезпечують ефективне формування у здобувачів освіти свідомих мотивацій, умінь та навичок, корисних життєво необхідних компетенцій рухової активності; формування світогляду щодо систематичного зміцнення здоров’я за рахунок виконання фізичних вправ, формування вмінь та навичок виконання оздоровчих фізичних вправ.

Метою вивчення дисципліни є формування системи професійних знань, методичних вмінь і навичок проведення рекреаційно-оздоровчих занять та заходів за участю різних верств населення.

Зміст дисципліни.

Змістовний модуль 1. Походження рекреації та її сутність

Тема 1.1. Історичні передумови розвитку форм активного дозвілля людини.

Тема 1.2. Характеристика сфери рекреації у фізичній культурі.

Тема 1.3. Поняття вільного часу, рекреації у фізичній культурі.

Тема 1.4. Стиль життя і здоров’я людини.

Тема 1.5. Рухова активність і здоров’я людини.

Тема 1.6. Наукові основи фізичної рекреації.

Тема 1.7. Методи визначення рухової активності людини.

Тема 1.8. Регуляція маси тіла як основа мотивації до активного способу життя.

Змістовний модуль 2. Вплив фізичної рекреації на збереження і зміцнення здоров'я сучасної людини

Тема 2.1. Контроль показників фізичного стану в процесі фізкультурно-оздоровчих занять.

Тема 2.2. Види фізичних вправ для рекреаційних занять з особами зрілого та літнього віку.

Тема 2.3. Рекреаційні заняття у фізичному вихованні різних груп населення.

Тема 2.4. Рекреація як соціально-культурне явище, її різновиди і характеристики. Форми та функції рекреації.

Тема 2.5. Концепції вільного часу як важливої категорії рекреації. Педагогіка вільного часу.

Тема 2.6. Показники здорового способу життя, можливостей реалізації та засобів впливу на його формування. Якість життя – високо інтегрована характеристика розвитку суспільства.

Тема 2.7. Раціональне харчування і здоров'я людини.

Основні результати навчання і компетентності згідно з вимогами освітньо-професійної програми:

№ з/п

Результати навчання

Компетентності

знати:

- основні задачі та принципи рекреаційно-оздоровчої діяльності;

- соціально-культурні аспекти рекреації;

- зміст і форми фізичних вправ, що застосовуються у фізичній рекреації;

вміти:

- застосовувати технології проведення рекреаційно-оздоровчих занять;

- визначати раціональний зміст та обсяги рухової активності;

- встановити контроль за оздоровчим ефектом занять;

- проводити оздоровче тренування із використанням циклічних вправ, рекреаційних ігор, оздоровчих видів гімнастики.

- знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності;

- здатність працювати в команді;

- здатність мотивувати людей та рухатися до спільної мети;

- здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово;

- здатність спілкуватися іноземною мовою;

- навички використання інформаційних і комунікаційних технологій;

- здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел;

- здатність вчитися й оволодівати сучасними знаннями;

- здатність діяти соціально відповідально та свідомо;

- здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності д для активного відпочинку та ведення здорового способу життя;

- здатність знаходити шляхи постійного покращення якості послуг фізичної терапії та ерготерапії;

- здатність надавати долікарську допомогу під час виникнення невідкладних станів;

- здатність навчати пацієнта / опікунів самообслуговуванню / догляду, профілактиці захворювань, травм, ускладнень та неповносправності, здоровому способу життя;

- здатність знаходити шляхи постійного покращення якості послуг фізичної терапії та ерготерапії.

Міждисциплінарні зв’язки: анатомія людини, біохімія, біологія з основами генетики, курортологія, основи догляду за хворими та інвалідами, основи раціонального та оздоровчого харчування, оздоровчий фітнес, фізіологія людини.