Дисципліна: Універсальний дизайн та допоміжні засоби

Кількість годин (кредитів ЄКТС): 180 (6)

Мета навчальної дисципліни: вивчення магістрантами логіко-методологічних принципів універсального дизайну в інтегральному формуванні інноваційного соціального середовища, адаптованого до різних сфер життєдіяльності людини та вимог різних суспільних категорій і вікових груп населення, а також осіб, що мають обмеження здоров’я. Навчитися самостійно визначати особливості об’єкта для подальшого виконання пропозиції щодо його формування відповідно до вимог людей з вадами здоров’я; володіти навиками схематичної подачі авторської пропозиції, мати знання в області історії виникнення універсального дизайну, необхідних ергономічних стандартів, принципів універсального дизайну.

Результати навчання за навчальною дисципліною:

Знати:

- основні ергономічні стандарти спеціалізованого обладнання для людей з обмеженими фізичними можливостями;

- різновиди напрямків вдосконалення об’єктів громадського або житлового призначення із функціональної точки зору; основні принципи універсального дизайну та прийоми їх застосування в предметно-просторовому середовищі;

- основні види інформаційно-комунікаційних та навігаційних систем.

Уміти:

- провести необхідний аналіз стану об’єкту для подальшого його вдосконалення;

- осмислити і сформувати концептуальну ідею з формування будівлі відповідно до принципів універсального дизайну;

- використовувати базові знання для формулювання необхідних стандартів для людей з вадами зору, з вадами слуху, людей з обмеженими фізичними можливостями;

- на професійному рівні оформляти результати власних пропозицій у вигляді схем із застосуванням візуальних матеріалів обраного об’єкта;

- розробити план послідовних дій з можливої реалізації дизайну для забезпечення доступності об’єкту, вміти презентувати авторську пропозицію.

Зміст дисципліни (тематика):

Тема 1. Інвалідність та проблеми доступності.

Тема 2. Законодавчо-нормативне забезпечення «доступності» для осіб з інвалідністю в Україні.

Тема 3. Доступність архітектурного середовища.

Тема 4. Транспортна та інформаційна доступність.

Тема 5. Історичні передумови формування дизайну середовища з урахуванням принципів універсального дизайну.

Тема 6. Перші спроби формування дизайну інтер`єрів з урахуванням вимог людини з інвалідністю.

Тема 7. Роль кольору у вирішенні інтер’єрного простору з урахуванням людей з особливостями здоров’я.

Тема 8. Застосування принципів універсального дизайну.

Види робіт: лекції, практичні заняття, модульні контрольні роботи, індивідуальні роботи студентів із викладачем, самостійна робота студентів, консультації, підготовка до заліку, залік.