Дисципліна: Соціологія

Соціологія

Обсяг освітнього компоненту, годин (кредитів ЄКТС): 150 (5).

Мета освітнього компоненту полягає у формуванні у здобувачів освіти системних теоретичних знань про закономірності розвитку та функціонування суспільства, специфіку соціологічного підходу до аналізу соціальних процесів і явищ, а також набутті практичних умінь застосування соціологічних методів і результатів соціологічних досліджень у професійній діяльності.

Завдання освітнього компоненту:

• забезпечити засвоєння здобувачами освіти системи знань про соціологію як науку, її предмет, методи, функції та основні етапи розвитку;
• сформувати розуміння суспільства як цілісної соціальної системи, структури соціальних відносин та механізмів їх функціонування;
• розкрити соціально-психологічні характеристики особистості та особливості її взаємодії із соціальним середовищем;
• сформувати уявлення про галузеві напрями соціології (соціологію молоді, права, девіантної поведінки, економічних процесів) та їх прикладне значення;
• забезпечити оволодіння методологією соціологічного дослідження, зокрема принципами розроблення програми дослідження та організації його проведення;
• сформувати вміння застосовувати методи збору, аналізу та інтерпретації соціологічної інформації;
• розвинути здатність здійснювати критичний аналіз соціальних процесів і явищ на основі соціологічних підходів;
• сформувати навички використання результатів соціологічних досліджень у професійній діяльності;
• сприяти формуванню соціальної відповідальності, критичного мислення та наукового світогляду;
• забезпечити розвиток здатності до самостійного прийняття обґрунтованих рішень на основі соціологічного аналізу.

Попередні умови для вивчення даного освітнього компоненту: для опанування освітнього компоненту здобувачі освіти повинні володіти базовими знаннями та компетентностями, сформованими під час вивчення таких навчальних дисциплін: «Вступ до спеціальності», «Інклюзивне суспільство», «Україна в контексті світового розвитку».

Навчальні цілі освітнього компоненту полягають у формуванні у здобувачів освіти:

інтегративної компетентності: здатності розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми, що характеризується комплексністю та невизначеністю умов.

загальних компетентностей:

- знання та розуміння предметної області та професійної діяльності;

- здатність реалізувати свої права та обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства і необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні.

спеціальних (фахових) компетентностей:

- здатність здійснювати ефективні комунікації;

- здатність до критичного та системного аналізу соціальних явищ і застосування набутих знань у професійній діяльності.

Програмні результати навчання:

- розуміти вимоги до діяльності за спеціальністю, зумовлені необхідністю забезпечення сталого розвитку України, її зміцнення як демократичної, соціальної, правової держави;

- демонструвати соціально відповідальну та свідому поведінку, слідувати гуманістичним та демократичним цінностям у професійній та громадській діяльності;

- пояснювати характер певних подій та процесів із розумінням професійного та суспільного контексту.

В результаті вивчення освітнього компоненту здобувач освіти повинен

знати:

• предмет, функції, структуру та методи соціології як науки;
• основні етапи розвитку соціологічної думки та ключові теоретичні підходи;
• сутність суспільства як цілісної соціальної системи, його структуру та закономірності функціонування;
• соціально-психологічні характеристики особистості, механізми соціалізації та соціальної взаємодії;
• особливості галузевих напрямів соціології (соціології молоді, права, девіантної поведінки, економічних процесів);
• поняття соціальної норми та відхилення, механізми соціального контролю;
• принципи побудови програми соціологічного дослідження;
• основні методи збору, обробки та аналізу соціологічної інформації;
• підходи до інтерпретації результатів соціологічних досліджень.

вміти:

• застосовувати категоріально-понятійний апарат соціології для аналізу соціальних явищ;
• аналізувати соціальні процеси та структури з урахуванням сучасних теоретичних підходів;
• інтерпретувати поведінку особистості та соціальних груп у різних соціальних контекстах;
• здійснювати порівняльний аналіз соціальних явищ і процесів;
• розробляти програму соціологічного дослідження;
• обирати та застосовувати адекватні методи збору соціологічної інформації;
• аналізувати та узагальнювати отримані соціологічні дані;
• формулювати обґрунтовані висновки за результатами соціологічного дослідження;
• використовувати результати соціологічного аналізу у професійній діяльності;
• критично оцінювати соціальну інформацію та приймати обґрунтовані рішення.

Зміст освітнього компоненту (тематика):

Змістовий модуль 1. Вступ до соціології

Тема 1. Соціологія як наука та навчальна дисципліна.

Тема 2. Основні етапи розвитку соціологічної думки.

Змістовий модуль 2. Основи загальної соціологічної теорії

Тема 3. Суспільство як цілісна соціальна система.

Тема 4. Особистість у системі соціальних відносин.

Тема 5. Соціологія молоді як галузевий напрям соціології.

Тема 6. Соціологія права та девіантної поведінки.

Тема 7. Економічна соціологія.

Змістовий модуль 3. Програма та методика соціологічного дослідження

Тема 8. Організація та етапи проведення соціологічного дослідження.

Тема 9. Методи збору соціологічної інформації.

Тема 10. Методи аналізу та інтерпретації соціологічних даних.

Види робіт: лекційні заняття, практичні заняття, самостійна робота здобувачів освіти, консультації, індивідуальне навчально-дослідне завдання.

Форма підсумкового контролю: залік.