Дисципліна: Дидактика вищої школи

Кількість годин (кредитів ЄKTC): 3 (90 годин)

Мета викладання навчальної дисципліни: формування знань про основні психолого-педагогічні закономірності навчально-виховного процесу у вищому навчальному закладі.

У процесі вивчення курсу студенти повинні:

знати:

-  сутність, своєрідність навчально-виховного процесу у вищій школі;

-  тенденції, особливості розвитку системи вищої освіти в Україні та зарубіжних країнах;

-  суперечності, психічні функції, особливості розвитку молодої людини студентського віку;

-  структуру, психолого-педагогічні аспекти організації навчально-пізнавальної діяльності студентів;

-  критерії відбору, принципи структурування змісту навчального курсу у вищій школі;

-  сучасні інтерактивні методи навчання студентів;

-  форми організації навчання студентів;

-  норми, критерії оцінювання знань, умінь студентів, повідомлення їм та отримання від них зворотнього зв’язку;

-  сутність, особливості, методи, прийоми виховання студентів;

-  педагогічні уміння діяльності викладача вищої школи;

-  особливості вербальної і невербальної поведінки викладача;

-  сутність, напрями, організації спілкування зі студентами;

-  етапи, способи розв’язання конфліктів зі студентами;

-  шляхи, умови формування студентської спільноти;

-  методи науково-педагогічних досліджень.

вміти:

-  ставити навчальну мету, відбирати, структурувати зміст лекцій, практично-семінарських занять;

-  розвивати інтерес, особистісне ставлення студентів до змісту навчального курсу;

-  складати навчальну програму з курсу;

-  застосовувати методи, прийоми організації навчально-пізнавальної діяльності студентів (бесіда, діалог, дискусія, мозкова атака, сюжетно-рольова гра, робота в групах тощо);

-  планувати структуру, зміст, процес організації лекції, практично-семінарського заняття;

-  застосовувати методи, прийоми організації виховного впливу на студентів;

-  організовувати спілкування зі студентами у навчальний і позанавчальний час;

-  організовувати, саморегулювати, невербально поводитися у процесі спілкування зі студентами;

-  розв’язувати педагогічні конфлікти у різноманітних ситуаціях;

-  застосовувати методи науково-педагогічного дослідження у роботі зі студентами;

-  аналізувати різноманітні педагогічні ситуації.

Зміст дисципліни (тематика):

1. Поняття про педагогіку вищої школи як науку.
2. Предмет, об’єкт, завдання педагогіки вищої школи.
3. Особливості розвитку студента як суб’єкта соціального життя.
4. Поняття про психологію вищої школи як науку.
5. Предмет, об’єкт, завдання психології вищої школи.
6. Роль і місце науково-педагогічного працівника в розвитку суспільства, його функції.
7. Сутність та особливості навчального процесу у вищій школі.
8. Дидактичні системи та дидактичні технології у вищій школі.
9. Структура і види педагогічних технологій.
10. Методи та форми організації навчання.
11. Оцінка й оцінювання у вищій школі.
12. Сутність процесу виховання, його специфіка, компоненти.

Види робіт: лекції, практичні заняття, модульні контрольні роботи, індивідуальні роботи студентів із викладачем, самостійна робота студентів, консультації, підготовка до екзамену, екзамен.