Дисципліна: Екологічний туризм

Екологічний туризм

Кількість годин (кредитів ЄКТС): 150 (5)

Мета навчальної дисципліни: ознайомити студентів з основами знань про екологічний туризм, про обов'язки екологічної безпеки для підготовки студентів до виконання професійних обов’язків у різних видах туризму, вивчення принципів організації екологічного туризму.

Завдання навчальної дисципліни:

-  обґрунтувати принципи екологічного туризму та його завдання;

-  ознайомити студентів із ресурсами екологічного туризму;

-  обґрунтувати передовий досвід європейських країн у розвитку екологічного туризму;

-  показати відмінності між моделями екологічного туризму;

-  висвітлити перспективи розвитку екологічного туризму в Україні.

Попередні умови для вивчення даної дисципліни:

Базові знання з природознавства, екології, географії туризму, організації туристичної діяльності

Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у студентів:

інтегральної компетентності: здатність комплексно розв’язувати складні професійні задачі та практичні проблеми у сфері туризму і рекреації.

загальних компетентностей:

- здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця в загальній системі знань про природу і суспільство та в розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.

- здатність діяти соціально відповідально та свідомо.

- прагнення до збереження навколишнього середовища.

- здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел.

фахових компетентностей:

- здатність аналізувати рекреаційно-туристичний потенціал територій.

- розуміння сучасних тенденцій і регіональних пріоритетів розвитку туризму в цілому та окремих його форм і видів.

- розуміння процесів організації туристичних подорожей і комплексного туристичного обслуговування (готельного, ресторанного, транспортного, екскурсійного, рекреаційного).

- здатність здійснювати моніторинг, інтерпретувати, аналізувати та систематизувати туристичну інформацію, уміння презентувати туристичний інформаційний матеріал.

Програмні результати навчання:

- знати і розуміти основні форми і види туризму, їх поділ.

- пояснювати особливості організації рекреаційно-туристичного простору.

- аналізувати рекреаційно-туристичний потенціал території.

В результаті вивчення дисципліни студент повинен

знати:

- екологічний підхід до туристичної діяльності;

- норми користування природними ресурсами;

- основи соціальної екології;

- принципи організації екотуризму;

- еколого-туристичні технології;

- еколого-туристичний менеджмент;

- екологічний аудит в туризмі;

- екологічний імператив у туризмі;

- концепцію збалансованого розвитку суспільства в туризмі.

вміти:

- користуватися основними термiнами та методами екологічного туризму;

- складати оцінку еколого-туристичного потенціалу місцевості;

- складати маршрути екологічного спрямування;

- проводити еколого-соціологічний аналіз туристичної діяльності;

- формувати рекламу екотуризму;

- впроваджувати елементи екології в туристичну діяльність.

Зміст дисципліни (тематика):

Змістовий модуль 1. Мета і завдання екологічного туризму

Тема 1. Загальні положення екотуризму

Тема 2. Австралійська модель організації екотуризму

Тема 3. Західноєвропейська модель організації екотуризму

Тема 4. Нормативи екотуристичної діяльності

Тема 5. Програма збалансованого розвитку в екотуристичної діяльності

Тема 6. Види екологічного туризму

Тема 7. Ресурси екотуризму

Тема 8. Об’єкти ПЗФ в екологічному туризмі

Змістовий модуль 2. Геомаркетинг в екотуризмі

Тема 9. Маркетинг екотуризму

Тема 10. Соціально-економічні чинники організації екотуризму

Тема 11. Менеджмент екотуризму

Тема 12. Маркетинг екотуризму

Тема 13. Безпека в екотуризмі

Тема 14. Інноваційні форми екотуризму

Тема 15. Перспективи розвитку екотуризму

Види робіт: лекції, практичні заняття, модульні контрольні роботи, індивідуальні роботи студентів з викладачем, самостійна робота студентів, консультації, підготовка до заліку.

Форма підсумкового контролю: залік.