Дисципліна: Концептуальне формоутворення дизайну середовища

Обсяг дисципліни, годин (кредитів ЄКТС): 180 (6).

Мета дисципліни:

- ознайомити студентів sз основними естетичними та технічними вимогами, архітектурно-композиційними особливостями середовища при проєктуванні простору життєдіяльності людини, засобами візуалізації інтер’єру;

- розкриття і вивчення дизайну як напряму практичної естетики, що зумовлює специфіку його тематики;

- вивчення дизайну як естетичного освоєння світу людиною.

Завдання дисципліни:

– дослідження головних ознак приміщення, їх значення у процесі життєдіяльності людини;

– оволодіння навичками збору та опрацювання теоретичного і практичного матеріалу за заданою темою;

– знайомство з основними архітектурними стилями в інтер’єрах різних історичних періодів і різного призначення;

– дослідження форми та образу інтер’єрів різних епох і характеру формування інтер’єрів;

– знайомство з побудовою простору інтер’єра та використання різних оздоблювальних матеріалів при його формуванні;

– дослідження особливостей композиційного формування інтер’єру;

– дослідження ролі кольору, світла, масштабу, тектоніки, образу, пропорцій та ритму, синтезу мистецтв при створенні дизайну інтер’єру;

– набуття практичних навичок у проєктуванні інтер’єрів різних стилів.

Попередні умови для вивчення даної дисципліни: «Історія мистецтв та дизайну»; «Теорія дизайну»; «Проєктна графіка»; «Креслення»; «Інформаційні технології в галузі».

Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у студентів:

інтегративної компетентності:

-      Здатність вирішувати типові спеціалізовані задачі та практичні проблеми в галузі дизайну або у процесі навчання, що вимагає застосування положень і методів дизайну та характеризується певною невизначеністю умов;

-      Нести відповідальність за результати своєї діяльності;

загальних компетентностей:

-        Здатність реалізувати свої права та обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини та громадянина в Україні;

-        Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця в загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя;

-        Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово;

-        Здатність спілкуватися іноземною мовою;

-        Знання та розуміння предметної області і професійної діяльності;

-        Здатність вчитися й оволодівати сучасними знаннями.

фахових компетентностей:

-        Здатність застосовувати теоретичні знання в області мистецтва та дизайну, враховувати традиційні та сучасні культурно-мистецькі процеси і практики у власній професійній діяльності;

-        Здатність здійснювати професійну діяльність відповідно до актів законодавства та міжнародних стандартів (за наявності). СК;

-        Здатність здійснювати міжособистісну, соціальну та професійну комунікацію у процесі виконання професійних завдань;

-        Здатність до професійного просування власних творчих компетентностей на ринку праці;

-        Здатність презентувати результати власної та/або командної творчої діяльності, у тому числі продукт дизайну перед різними аудиторіями.

Програмні результати навчання:

- Діяти на основі етичних принципів, правових і безпекових норм у професійній діяльності з урахуванням культурних, релігійних, етнічних відмінностей та національних особливостей;

- Використовувати набуті знання, конструктивні критичні зауваження фахівців стосовно своїх творчих та навчальних результатів для фахового розвитку;

- Оцінювати власні результати на всіх етапах розробки об’єкту (продукту) дизайну відповідно до нормативної документації;

- Проявляти ініціативу та креативні підприємницькі навички в професійній діяльності, у пошуку нових напрямів роботи та маркетингових комунікацій.

В результаті вивчення дисципліни студент повинен

знати:

- сутність дизайну, його роль у людському житті;

- основні художні стилі, напрями, течії, школи;

- історію виникнення та розвитку дизайну;

- види дизайну, їх характеристики;

- сучасні матеріали та технології, що використовуються у дизайні;

- художні засоби дизайну;

- термінологію та понятійний апарат навчальної дисципліни;

вміти:

- орієнтуватись у стилях, напрямах, школах та течіях дизайну;

- орієнтуватись в кожному з видів дизайну;

- використовувати засоби виразності дизайну для досягнення поставленої мети;

- застосовувати здобуті знання на практиці;

- застосовувати термінологію в професійній діяльності.

Зміст дисципліни (тематика):

Змістовний модуль 1. Основи проєктування інтер’єру

Тема 1. Вступ. Завдання, зміст, мета та значення проєктування інтер’єру. Загальні положення.

Тема 2. Основні етапи створення проєкту. Технічне завдання. Ескізний проєкт. Робочий проєкт.

Тема 3. Стилі інтер’єру. Історичні та сучасні стилі.

Тема 4. Авторський дизайн. Сучасні дизайнери. Авторські розробки меблів, текстилю, аксесуарів. Сучасні тенденції у дизайні інтер’єрів.

Змістовний модуль 2. Основи ергономіки. Типологія приміщень

Тема 5. Основи ергономіки. Фактори, що визначають ергономічні вимоги. Антропометричні вимоги в дизайні інтер’єру. Основні нормативні вимоги.

Тема 6. Типологія приміщень. Виробничі, офісні, громадські, житлові приміщення та їх особливості.

Тема 7. Дизайн інтер'єру громадських приміщень. Дизайн інтер'єру житлового середовища.

Тема 8. Інтер’єр як персоніфікований простір. Анкета замовника.

Змістовний модуль 3. Принципи архітектурно-планувальної організації.

Тема 9. Планувальне рішення. План обмірів. План демонтажу.

Тема 10. Перегородки. Класифікація перегородок. Вимоги та норми.

Тема 11. Заповнення дверних та віконних отворів.

Тема 12. Сантехнічні вузли. Система водопостачання.

Тема 13. Підлоги. Класифікація та склад підлог.

Тема 14. Сходи і сходові клітки. Класифікація та вимоги до сходів.

Тема 15. Стеля. Перекриття. Основні вимоги.

Тема 16. Освітлення. Електропостачання.

Змістовний модуль 4. Функціональної та естетичні основи організації інтер’єру.

Тема 17. Композиційні особливості. Особливості композиційного формування дизайну інтер’єру.

Тема 18. Колір та світло в інтер’єрі. Основні принципи.

Тема 19. Наповнення внутрішнього простору. Меблі та сантехніка.

Тема 20. Конструювання меблів та обладнання. Корпусні меблі.

Тема 21. Робота з індивідуальними виробами та позиціями.

Види робіт: лекції, практичні, самостійна робота.

Форма підсумкового контролю: залік.