Дисципліна: Лідерство та антикризове управління

Обсяг дисципліни, годин (кредитів ЄКТС): 120 (4).

Мета дисципліни: формування у здобувачів освіти міждисциплінарного та системно-структурного погляду на основні проблеми лідерства та антикризового управління, розуміння їх значення для системи публічного управління, вміння аналізувати стан зовнішнього соціокультурного середовища, оцінювати процеси та виклики, розв’язувати складні завдання у системі публічного управління в умовах невизначеності з урахуванням специфіки європейської та євроатлантичної інтеграції.

Завдання дисципліни:

- ознайомлення з категоріально-понятійним апаратом дисципліни;

- формування знання про особистісні та професійні риси лідера, уміння, необхідні для ефективного лідерства;

- аналіз конкретних ситуацій з метою вибору найбільш оптимального стилю лідерства.

- знання принципів, форм та методів організаційно-нормативного забезпечення антикризового управління в публічній сфері;

- вміння будувати алгоритм прийняття управлінських рішень у кризовій ситуації;

- використання прогресивних зарубіжних практик дієвого кризового реагування в публічній сфері в умовах невизначеності.

Попередні умови для вивчення даної дисципліни: «Сучасні моделі публічного управління та адміністрування в країнах світу».

Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у студентів:

інтегративної компетентності:

здатність ідентифікувати комплексні проблеми в галузі публічного управління та адміністрування, у тому числі в дослідницько-інноваційної діяльності, та пропонувати підходи до їх вирішення, що передбачає глибоке переосмислення наявних та створення нових цілісних знань та/або практики публічного управління та адміністрування.

загальних компетентностей:

- здатність до формування системного наукового світогляду, професійної етики та загального культурного світогляду.

- здатність переосмислювати наявне та створювати нове цілісне знання та/або професійну практику і розв’язувати значущі соціальні, наукові, культурні, етичні та інші проблеми.

фахових компетентностей:

- здатність до оволодіння та розвитку методології наукової, педагогічної та управлінської діяльності.

- здатність ініціювати, організовувати та керувати інноваційними проєктами на різних рівнях публічного управління та адміністрування.

- здатність розробляти та проводити комунікативні заходи задля забезпечення громадської підтримки прийняття управлінських рішень на всіх рівнях публічного управління та адміністрування.

- здатність розробляти нові підходи та адаптувати кращі практики електронного урядування та електронної демократії до потреб сталого розвитку.

- здатність застосовувати, розробляти й удосконалювати сучасні технології, в тому числі адміністративно-управлінські, інформаційно-комунікаційні технології, в управлінській, адміністративній, науковій та освітній (педагогічній) діяльності.

- здатність приймати обґрунтовані управлінські рішення, в тому числі в конфліктних ситуаціях, а також з метою їх запобігання.

Програмні результати навчання:

1. Знати наукові концепції (теорії), термінологію, історію розвитку та сучасний стан наукових знань, ідентифікувати теоретичні й практичні проблеми з публічного управління та адміністрування.
2. Знати та дотримуватися основних засад академічної доброчесності у науковій та освітній (педагогічній) діяльності.
3. Знати та уміти застосовувати загальні та спеціальні методи наукового пізнання, закони, закономірності та принципи управління для розв'язання проблем публічного управління та адміністрування.
4. Уміти розробляти нові підходи та адаптувати кращі практики електронного урядування та електронної демократії до потреб сталого розвитку.
5. Уміти адаптувати й застосовувати сучасні моделі/підходи до управління та адміністрування, а також міжнародний досвід при проєктуванні та реорганізації організаційних структур управління на різних рівнях публічного управління та адміністрування.

В результаті вивчення дисципліни студент повинен

знати:

- теоретичні засади феномену лідерства, розуміння основних тенденцій та напрямів еволюції понять «управління»;

- цілі, завдання та методологію антикризового управління, його закони, закономірності, принципи та механізми;

вміти:

- формувати чіткі та усвідомлені уявлення про сутність лідерства та особливості антикризового управління;

- класифікувати методи, підходи, технології та процедури лідерства;

- реалізувати на практиці навички антикризового управління;

- реалізовувати на практиці теоретичні основи для виконання функцій лідера та реалізації засад антикризового управління;

- обґрунтовувати пріоритетні напрями у розвитку сучасних моделей лідерства; досліджувати антикризові форми управлінської діяльності у публічному просторі;

- робити узагальнені висновки та пропозиції щодо формування публічних відносин на основі лідерства.

Зміст дисципліни (тематика):

Змістовний модуль 1. Лідерство та антикризове управління в публічній сфері

Тема 1. Адміністративне та політичне лідерство

Тема 2. Стилі лідерства в публічному управлінні

Тема 3. Психологічні механізми ефективного управлінського впливу

Тема 4. Лідер як провідник реформ

Тема 5. Антикризове управління в публічній сфері: теоретичний аспект.

Тема 6. Кризові явища та принципи антикризового управління

Тема 7. Методи аналізу кризових ситуацій

Тема 8. Публічне управління з елементами кризового менеджменту: успішні світові кейси повоєнного відновлення.

Види робіт: лекції, практичні, самостійна робота, підготовка доповідей, презентацій, оглядів літератури тощо.

Форма підсумкового контролю: залік.