Дисципліна: Методика викладання в інклюзивних групах

Кількість годин (кредитів ЄКТС): 150 (5).

Мета дисципліни: надати студентам сучасні базові знання з інклюзивної та соціальної педагогіки, зокрема, розкрити тенденції й проблеми становлення інклюзивної освіти в країнах Західної Європи та Північної Америки, розкрити особливості впровадження інклюзивного навчання в системі національної освіти.

Завдання дисципліни:

-  надання студентам ґрунтовних знань в галузі інклюзивної освіти та соціальної педагогіки, а саме у сфері діагностико-аналітичної і консультативної діяльності сформувати у студентів здатність використовувати професійно-профільовані знання;

-  здатність до проектування і впровадження психолого-педагогічних технологій;

-  уміння консультувати осіб з ООП, батьків (законних представників) дітей з ООП з питань організації і реалізації індивідуальних освітніх і абілітаційних/реабілітаційних психолого-педагогічних програм, оптимізації соціально-середовищних умов життєдіяльності;

-  уміння консультувати педагогів освітніх організацій, які здійснюють інклюзивне навчання дітей з особливими освітніми потребами.

-

Попередні умови для вивчення даної дисципліни: «Педагогіка», «Психологія», «Інклюзивна освіта».

Результати навчання за навчальною дисципліною:

знати:

-  зміст та структуру поняття інклюзивні групи;

-  предмет, мета, завдання методики інклюзивного навчання;

-  поняття, термінологія методики інклюзивного навчання;

-  зв’язок дисципліни з іншими науками;

-  психологічні засади вивчення методики інклюзивного навчання;

-  нормативно-законодавча база інклюзивного навчання;

вміти:

-  розпізнавати нозологій у професійній діяльності фахівця;

-  визначати сутність фізичної проблеми та його стадії;

-  розробити програму профілактики та корекції методики викладання при різних нозологіях;

-  використовувати діагностичні методи для покращення процесу сприймання, запам’ятовування;

-  застосовувати технології для профілактики та корекції навчальної діяльності.

Зміст дисципліни (тематика):

Змістовий модуль 1. Концепція інклюзивної освіти.

Тема 1. Методика інклюзивного навчання як педагогічна дисципліна.

Тема 2. Особливості методики викладання в інклюзивних класах.

Змістовий модуль 2. Зміст і особливості інклюзивної освіти.

Тема 3. Особливості організації цілісного інклюзивного процесу.

Тема 4. Типи та структура занять в інклюзивних групах.

Тема 5. Тематичний та діяльнісний підходи у викладанні в інклюзивних групах.

Змістовий модуль 3. Особливості методики викладання в інклюзивних групах.

Тема 6. Принципи методики викладання для дітей з порушенням ОРА.

Тема 7. Принципи методики викладання для дітей з порушенням діяльності внутрішніх органів.

Тема 8. Принципи методики викладання для дітей з сенсорними порушеннями.

Види робіт: лекції, семінарські заняття, самостійна робота, індивідуальна науково-дослідна робота, модульні (контрольні) роботи.

Форма підсумкового контролю: залік.