Дисципліна: Міжнародна інформаційна безпека

Обсяг дисципліни, годин (кредитів ЄКТС): 150 (5).

Метою викладання дисципліни є розкриття сучасних наукових концепцій, понять, методів та підходів і сучасних тенденцій в оцінці значення проблеми інформаційної безпеки в міжнародному політичному процесі в ХХ-ХХІ столітті, визначення місця, особливостей і основних тенденцій трансформації військово-політичної безпеки в сучасній світовій політиці у зв'язку із загальною інформатизацією, революцією у військовій справі і формуванням інформаційного суспільства.

Завданнями дисципліни є вивчення:

- ґенези розвитку проблеми міжнародної безпеки, як складовій частині загальнополітичного процесу, зміні структури безпеці відповідно до етапів соціально-економічного розвитку;

- підходів до сприйняття інформації як природного і соціального феномену;

- існуючих можливостей створення і вживання інформаційних засобів дії;

- основних теорій інформаційного суспільства;

- особливостей побудови систем міжнародної безпеки в період становлення постіндустріалізму у зв'язку з появою в арсеналах армій різних держав інформаційних засобів дії;

- шляхів та методів формування нової системи глобальної безпеки інформаційного століття.

Попередні умови для вивчення даної дисципліни:

Вивчення дисципліни передбачає попереднє засвоєння кредитів з міжнародних відносин, міжнародної інформації, основ міжнародних інформаційних відносин, інформаційного суспільства, теорії та практики комунікацій, політичної географії світу, політології, теорії держави та права, міжнародного публічного права, основ світової політики, основ світової політики, основ економічної теорії тощо.

Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у студентів:

інтегративної компетентності: Формування компетентностей із дисципліни «Міжнародна безпека» сприяє набуттю таких соціальних навичок, як здатність до комунікації, публічних виступів, системного і структурного мислення, відповідальності, оцінки ризиків та командної роботи.

загальних компетентностей:

- володіння основними методами, способами і засобами отримання, зберігання, переробки інформації, навичками роботи з комп'ютером як засобом управління інформацією; здатністю працювати з інформацією в глобальних комп'ютерних мережах;

- уміння системно мислити, ставити цілі і вибирати шляхи їх досягнення, вміння знаходити міжнародно-політичні і дипломатичні смислові навантаження проблем і процесів;

- здатність ясно, логічно правильно і аргументовано будувати усну і письмову мову у відповідній професійній області;

- здатність розуміти суть і значення інформації в розвитку сучасного інформаційного суспільства, усвідомлювати небезпеку і загрози, що виникають в цьому процесі, дотримуватися основних вимог інформаційної безпеки, в тому числі захисту державної таємниці.

фахових компетентностей:

- здатність розуміти логіку глобальних процесів і розвитку всесвітньої політичної системи міжнародних відносин в їх історичній, економічній та правовій обумовленості;

- здатність володіти базовими навичками прикладного аналізу міжнародних ситуацій;

- здатність розуміти зміст програмних документів з проблем зовнішньої політики України, уміння професійно грамотно аналізувати і пояснювати позиції України з основних міжнародних проблем.

Програмні результати навчання:

1. Розуміти і вміти застосовувати, відповідно до інших вимог освітньої програми, сучасні теорії та методи розв’язання спеціалізованих складних задач і практичних проблем у сфері міжнародної торгівлі товарами та послугами, міжнародного руху капіталу, міжнародних валютно-фінансових та кредитних відносин, мобільності людських ресурсів, міжнародного трансферу технологій.
2. Відстоювати національні інтереси України з урахуванням безпекової компоненти міжнародних економічних відносин.
3. Демонструвати знання про стан досліджень міжнародних економічних відносин та світового господарства у міждисциплінарному поєднанні із політичними, юридичними, природничими науками.

В результаті вивчення дисципліни студент повинен

знати:

- місце інформаційної безпеки в політичному процесі сучасного світу;

- логіку зміни і розвитку проблем інформаційної безпеки в історії людства;

- основні процеси, пов'язані із загальною інформатизацією суспільства;

- засоби дії, що відносяться до інформаційних і співвідносити ці засоби по їх потенціалу зі зброєю масового ураження;

- новий характер загроз, пов'язаних із процесом інформатизації, і засобів боротьби з ними;

- специфіку систем міжнародної безпеки в період постіндустріальної доби.

вміти:

- визначати місце інформаційної безпеки в системі безпеки різних акторів світової політики і міжнародних відносин;

- розуміти основні аспекти безпеки постіндустріального (інформаційного) суспільства;

- виділяти інформаційні складові безпеки держави, суспільства і особи;

- самостійно проводити аналітичну роботу в галузі політологічної діяльності, що вимагає співвідношення предмету досліджень із тенденціями в політичному процесі, похідних від особливостей і закономірностей соціально-технічних процесів переходу до інформаційного (постіндустріальному) суспільства.

- самостійно розробляти фахові дослідження для МЗС та інших органів виконавчої влади, державних і недержавних відомств, міжнародних і суспільних організацій, освітніх установ вищої школи, ЗМІ та інших структур, діяльність яких пов'язана з аналізом і специфікою поточного міжнародного політичного процесу.

Зміст дисципліни (тематика):

Змістовий модуль 1 «Інформаційна безпека в практиці міжнародних відносин»

Тема 1. Предмет і методи дисципліни «Міжнародна інформаційна безпека».

Тема 2. Інформаційна безпека у глобальній системі підтримування миру і стабільності.

Тема 3. Інформатизація і глобалізація.

Тема 4. Теоретичні концепції інформаційної безпеки в міжнародних відносинах.

Тема 5. Складові міжнародної інформаційної безпеки за умов воєнного часу.

Тема 6. Моделі інформаційної безпеки.

Змістовий модуль 2 «Інформаційне протиборство і безпека»

Тема 6. Інституційні основи міжнародної інформаційної безпеки.

Тема 7. Регіональна (європейська) інформаційна безпека.

Тема 8. Право інформаційної війни.

Види робіт: лекції, практичні заняття, реферат.

Форма підсумкового контролю: залік.