Дисципліна: Організація лікувально-реабілітаційних закладів
Кількість годин (кредитів ЄКТС): 90 (3)
Метою викладання навчальної дисципліни є ознайомлення студентів з організацією роботи реабілітаційних закладів, забезпечити теоретичну підготовку студентів, розширити їхній світогляд.
Завдання:
- знання і розуміння предметної області та професійної діяльності;
- здатність діяти на основі етичних міркувань (мотивів);
- навички міжособистісної взаємодії;
- здатність працювати в команді;
- здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел;
- опанування знаннями про психологічні особливості студентського періоду життя людини:
- усвідомлення закономірностей професійного становлення та особистісного зростання майбутніх фахівців;
- вивчення психологічних аспектів навчання і виховання студентської молоді;
- усвідомлення психологічних особливостей науково-педагогічної діяльності та шляхів її опанування;
- сприяння професійному самовизначенню і набуття студентами професійно-педагогічної ідентичності;
- розвиток таких якостей особистості, що мають для майбутнього викладача професійне значення.
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен
знати:
- основне призначення фахівця з фізичної реабілітації;
- етапи та аспекти реабілітації;
- організаційні форми та методи реабілітації;
- організаційну структуру відділення реабілітації в багатопрофільній лікарні;
- організацію реабілітаційного процесу в реабілітаційних центрах;
- організацію реабілітаційного процесу в санаторно-курортних умовах;
- організацію медичної реабілітації в поліклінічних умовах;
вміти:
- застосовувати на практиці отримані знання;
- теоретично вміти організувати реабілітаційний кабінет, центр і т.д.
- спостерігати та давати аналіз діяльності реабілітаційних закладів;
- використовувати сучасні технології і нові методи в реабілітаційній роботі.
Опис дисципліни
Основними завданнями вивчення дисципліни є засвоєння питань фізичної реабілітації, вміння застосовувати сучасні методи, методики та технології: огляд реабілітаційного обстеження та тестування основних функціональних можливостей пацієнта; обробки інформації; планування та реалізації заходів фізичної реабілітації; вербального і невербального спілкування; надання долікарської допомоги.
Зміст дисципліни (тематика):
Змістовий модуль 1. Засади організації реабілітаційних закладів. Організація діяльності спеціалізованих закладів реабілітації
Тема 1. Програмно-нормативні засади організації реабілітаційних закладів. Професійна діяльність фахівця з фізичної реабілітації.
Законодавча база розвитку фізичної культури і спорту та реабілітації в Україні. Документальне забезпечення організації реабілітаційних закладів. Ліцензування та акредитація реабілітаційних закладів. Завдання проведення ліцензування та акредитації. Обов’язкові документи для проведення акредитації. Статут лікувально-профілактичного закладу та його розділи. Програмування і здійснення процесу фізичної реабілітації. Стан програмно-нормативної бази розвитку реабілітаційних закладів в Україні. Нормативно-правова підтримка реабілітації інвалідів в Україні. Види реабілітаційних закладів за кордоном.
Тема 2. Структура лікувально-реабілітаційних закладів.
Історичні витоки, становлення та розвиток системи реабілітації. Становлення реабілітації як навчальної та наукової дисципліни. Мета та завдання фізичної реабілітації в реабілітаційних закладах. Організаційні форми процедур кінезіотерапії. Організація кінезіотерапії в лікувально-реабілітаційних закладах. Рухові режими під час реабілітації. Програмування і здійснення процесу фізичної реабілітації. Основні засоби фізичної реабілітації та їх характеристика. Етапи та аспекти реабілітації. Принципи та методи застосування засобів фізичної реабілітації. Загальні поняття лікувально-профілактичної допомоги. Заклади лікувально-профілактичної допомоги. Основи організації лікувально-профілактичного забезпечення. Принципи організації лікувально-профілактичної допомоги. Адаптивне фізичне виховання в системі реабілітації осіб з особливими потребами. Адаптивний спорт в системі реабілітації.
Тема 3. Підготовка фахівців з фізичної реабілітації.
Фахові спеціальності за напрямком фізичної культури і спорту. Становлення і розвиток системи реабілітації. Формування професіональної спрямованості на майбутню професію та етапи її формування. Посади і посадові обов’язки фахівців фізичної реабілітації. Основне призначення фахівця з фізичної реабілітації. Обґрунтування потреб у спеціалістах напряму підготовки фізична культура і спорт. Посадові інструкції працівників відділення кінезіотерапії. Сучасні проблеми розвитку фізичної реабілітації як галузі професійної діяльності та освітньої спеціальності.
Тема 4. Організація роботи закладів фізкультурно-спортивної реабілітації та спеціалізованих реабілітаційних відділень.
Основні типи закладів фізкультурно-спортивної реабілітації. Завдання фізичної реабілітації в спортивно-реабілітаційних закладах. Основні види фізичної реабілітації в закладах фізкультурно-спортивної реабілітації. Фізкультурно-спортивна реабілітація в фізкультурному диспансері. Роль фахівця з фізичної реабілітації в фізкультурних закладах.
Організація роботи реабілітаційних відділень для хворих, які перенесли гостре порушення мозкового кровообігу та інфаркт міокарду. Особливості фізичної реабілітації у спеціалізованих реабілітаційних відділеннях. Роль фахівця з фізичної реабілітації в відділеннях реабілітації для хворих, які перенесли гостре порушення мозкового кровообігу та інфаркт міокарду. Види фізичної реабілітації у відділенні в залежності від етапу реабілітації Організація проведення ерготерапії для хворих, які перенесли гостре порушення мозкового кровообігу. Особливості ерготерапії в залежності від наслідків захворювання.
Змістовий модуль 2. Організація реабілітації в лікувально-профілактичних закладах та у закладах медико-соціальної реабілітації
Тема 5. Організація роботи в спеціалізованих реабілітаційних закладах для людей з обмеженими фізичними можливостями.
Організація роботи в спеціалізованих реабілітаційних закладах для людей з обмеженими фізичними можливостями. Заклади для дітей-інвалідів. Структура та діяльність закладів для дітей –інвалідів. Державна система навчально-корекційних закладів України. Комплексна фізична реабілітація в закладах для людей з обмеженими фізичними можливостями.
6. Організація роботи реабілітаційних закладів для осіб похилого віку.
Види закладів для осіб похилого віку. Структура та діяльність реабілітаційних закладів для осіб похилого віку. Особливості фізичної реабілітації для осіб похилого віку в медико-соціальних та соціальних закладах.
7. Організація роботи будинку-інтернату для осіб похилого віку.
Особливості фізичної реабілітації осіб похилого віку в будинку-інтернаті. Основні завдання будинку-інтернату для осіб похилого віку. Правила направлення до будинку-інтернату. Структура будинку-інтернату для осіб похилого віку. Організація роботи будинку-інтернату для осіб похилого віку. Особливості фізичної реабілітації в будинку-інтернаті для осіб похилого віку. Роль фахівців з фізичної реабілітації для встановлення здоров’я осіб похилого віку. Ерготерапія в будинку-інтернаті для осіб похилого віку.
8. Організація роботи соціально-реабілітаційних закладів.
Поняття «соціально-реабілітаційний Центр». Основні завдання соціально-реабілітаційного Центру. Структура соціально-реабілітаційного Центру. Вимоги до приміщень та оснащенню соціально-реабілітаційного Центру. Предмет діяльності соціально-реабілітаційного Центру для дітей. Правила направлення неповнолітніх до соціально-реабілітаційного Центру. Значення фізичної реабілітації для дітей в соціально-реабілітаційному Центрі. Виховальне значення трудотерапії для реабілітації неповнолітніх у соціально-реабілітаційному Центрі.
9. Організація роботи закладів з професійної реабілітації інвалідів.
Типи закладів з професійної реабілітації інвалідів. Структура та діяльність Центру професійної реабілітації інвалідів. Заходи з фізичної реабілітації в Центрах професійної реабілітації інвалідів.
Форма організації контролю усне опитування, тестові завдання, доповіді, реферативні роботи, залік.
