Дисципліна: Патопсихологія дитячого віку

Обсяг, кредитів: 5 (150)

Форма підсумкового контролю: залік

Метою освоєння дисципліни «Патопсихологія дитячого віку» є забезпечення компетентності майбутніх психологів щодо розуміння патології психічних функцій у дітей, а також формування вміння і навичок стосовно діагностики розладів вищих психічних функцій та їх відновлення у дітей.

Предметом вивчення «Пропедевтики психічних хвороб» є дослідження етіології, патогенезу, клінічних проявів психічних розладів і захворювань з метою розробки ефективних методів їх психокорекції, психопрофілактики та реабілітації.

У зв'язку із зазначеною метою визначаються наступні завдання:

1. виробити науково-обгрунтовані уявлення про етіологію і патогенез психічних розладів дитячого віку;

2. познайомити здобувачів із сучасними можливостями терапії та корекції психічних розладів і розладів поведінки у дитячому віці;

3. познайомити з основами діагностики, психотерапії корекції осіб з психічними розладами;

4. прищепити здобувачам навички деонтології, морально-етичної і правової культури, необхідні для роботи з пацієнтами з психічними розладами.

Для освоєння дисципліни «Патопсихологія дитячого віку» необхідні наступні основні знання з: анатомії центральної нервової системи, психофізіології, основ загальної і клінічної психології, вікової психології, психодіагностики.

В результаті освоєння дисципліни навчається повинен:

знати:

-  основні поняття і термінологію дитячої психопатології;

-  ознаки відхилень у психічному розвитку дитини;

-  методи дослідження порушень психічних процесів і станів у дітей;

-  причини, сутність і форми проявів соціальної дезадаптації неповнолітніх відповідно до міжнародної класифікації МКХ-10, 11;

- основні методи психокорекції та психотерапії, трудової і соціальної реабілітації дітей.

вміти:

-  застосовувати всі вище перераховані знання і вміння з урахуванням вікової специфіки, маючи основні уявлення про дитячу та підліткову психіатрії;

-  проводити обстеження дитини клінічними та експериментальними патопсихологічними методиками;

-  проводити аналіз розладів вищих психічних функцій у дитини;

-  володіти основами психологічної корекції дітей.