Дисципліна: Педагогічна психологія

Кількість годин (кредитів ЄКТС) – 150 (5)

Мета: формуваня високого рівня науково-теоретичної та практичної компетентності майбутнього спеціаліста-психолога з питань педагогічної психології.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен:

знати:

• сутність та психологічну природу навчально-виховного процесу;
• основні теорії навчання у науково-психологічних школах та напрямках;
• психологію педагогічної праці та особистості вчителя.

уміти:

• робити психологічний аналіз різних форм проведення занять, зокрема уроку;
• досліджувати за допомогою методів педагогічної психології окремі проблеми педагогічного процесу;
• організовувати та проводити консультативну роботу з питань педагогічної психології.

Зміст дисципліни (тематика):

Вступ. Предмет педагогічної психології

Розділ І. Поняття про учіння. Учбова діяльність учнів як одна з форм учіння.

Тема 1.1. Поняття про учіння.

Тема 1.2. Учбова діяльність учнів як одна з форм учіння.

Розділ 2. Психологія навчання.

Тема 2.1. Навчання та його психологічні механізми.

Тема 2.2. Теорії навчання.

Тема 2.3. Класифікація та моделі навчання.

Тема 2.4. Управління процесом навчання.

Тема 2.5. Психологічний аналіз уроку.

Розділ 3. Психологія виховання.

Тема 3.1. Психологія виховання, її предмет вивчення. Місце виховання у педагогічному процесі.

Тема 3.2. Історичний рух психологічної думки про виховання.

Тема 3.3. Психологічні механізми та етапи формування властивостей особистості.

Тема 3.4. Управління процесом виховання.

Тема 3.5. Специфіка роботи з дітьми ускладненої поведінки.

Тема 3.6. Вчинок як вираження моральності.

Розділ 4. Психологія педагогічної праці та особистості вчителя.

Тема 4.1. Психологія педагогічної праці. Педагогічна майстерність.

Види робіт: виконання індивідуальних завдань та рефератів за програмою семінарських занять, оволодіння теоретичним матеріалом, підготовка та участь у дискусіях за програмою семінарів, виконання контрольних робіт, диференційований залік.