Дисципліна: Поведінкова економіка

Обсяг дисципліни, годин (кредитів ЄКТС): 120 (4).

Мета дисципліни: освоєння теоретичних знань та практичних навичок із поведінкової економіки в умовах функціонування ринкових відносин.

Завдання дисципліни:

- здатність проявляти лідерські навички, мотивувати людей, працювати у команді;

- вивчення основних теоретичних і експериментальних результатів поведінкової економіки як науки і дисципліни, її методів дослідження економічної поведінки та інструментів аналізу практичних ситуацій в економіці на різних рівнях;

- вивчення способів взаємодій і взаємовпливів людей (суб’єктів), їхній поведінкових реакцій;

- знати, як соціальні, когнітивні і емоційні чинники впливають на прийняття економічних рішень людьми та організаціями і як прийнятті рішення впливають на ринок;

- сформувати уміння аналізувати і вирішувати практичні завдання за тематикою дисципліни;

- сформувати у студентів міждисциплінарне мислення, оскільки поведінкова економіка використовує концепції різних дисциплін – економіки, психології, менеджменту.

Перед студентами стоїть завдання навчитися формулювати економічний зміст понять і категорій із інших соціальних та поведінкових наук, наприклад таких, як довіра, справедливість, нераціональність, заздрість, неправильна поведінка «мовою економіки» і вбудовувати їх у поведінкові моделі.

Попередні умови для вивчення даної дисципліни: вивчення навчальної дисципліни базується на знанні студентами основ менеджменту, теорії організації, психології, управління персоналом, економічної теорії.

Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у студентів:

інтегративної компетентності: Здатність розв’язувати складні задачі і проблеми в галузі менеджменту або у процесі навчання, що передбачають проведення досліджень та/або здійснення інновацій, які характеризуються невизначеністю умов і вимог.

загальних компетентностей:

1. Здатність генерувати нові ідеї (креативність).
2. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.
3. Здатність до спілкування із представниками інших професійних груп різного рівня (з експертами з інших галузей знань/видів економічної діяльності).
4. Навички використання інформаційних та комунікаційних технологій.
5. Здатність до саморозвитку, навчання упродовж життя та ефективного самоменеджменту.

фахових компетентностей:

1. Здатність створювати та організовувати ефективні комунікації в процесі управління.
2. Здатність використовувати психологічні технології роботи з персоналом.
3. Здатність аналізувати і структурувати проблеми організації, приймати ефективні управлінські рішення та забезпечувати їх реалізацію.

Програмні результати навчання:

1. Критично осмислювати, вибирати та використовувати необхідний науковий, методичний і аналітичний інструментарій для управління в непередбачуваних умовах.
2. Проєктувати ефективні системи управління організаціями.
3. Мати навички прийняття, обґрунтування та забезпечення реалізації управлінських рішень у непередбачуваних умовах, враховуючи вимоги чинного законодавства, етичні міркування та соціальну відповідальність.
4. Організовувати та здійснювати ефективні комунікації всередині колективу із представниками різних професійних груп та в міжнародному контексті.
5. Демонструвати лідерські навички та вміння працювати в команді, взаємодіяти з людьми, впливати на їх поведінку для вирішення професійних задач.

В результаті вивчення дисципліни студент повинен

знати:

- здатність застосовувати науковий підхід до формування та обґрунтування ефективних стратегій в управлінській діяльності;

- використовувати набуті знання при вивченні інших дисциплін навчального плану;

вміти:

- практично застосовувати набуті теоретичні знання для аналізу «неправильної» поведінки, ринкових реакцій на поведінкові девіації, поведінкових реакцій людей у менеджменті та прийнятті власних стратегічних рішень у виборі дій;

- оцінювати вплив поведінки людей на управлінські процеси та пропонувати релевантні рішення;

- застосовувати принципи поведінкової економіки в аналізі, прийнятті рішень, передбаченні до таких сфер, як бізнес, психологія, медицина і реальне життя.

Зміст дисципліни (тематика):

Змістовний модуль 1.

Тема 1. Історичні передумови виникнення поведінкової економіки.

Тема 2. Поняття раціональності в поведінковій економіці.

Тема 3. Психологія прийняття рішень споживачем.

Тема 4. Основи теорії ігор. Рівновага Неша. Внутрішня мотивація та механізми підтримки діяльності.

Змістовний модуль 2.

Тема 5. Соціальні аспекти економічної поведінки. Теорія колективних дій. Вікіноміка.

Тема 6. Шерінгова економіка (економіка спільної участі).

Тема 7. Неформальна та тіньова економіка.

Види робіт: лекційні та практичні заняття, самостійна робота.

Форма підсумкового контролю: залік.