Дисципліна: Практичний курс третьої іноземної мови

Мета навчальної дисципліни: формування комунікативної, лінгвістичної та соціокультурної компетенцій студентів, які допоможуть їм стати ефективними користувачами мови в різноманітних ситуаціях соціального, навчально-академічного та професійного спілкування; зроблять можливим безпосередні контакти з представниками інших країн; допоможуть прилучитися до культури народів – носіїв цієї мови; розширять кругозір, загальну ерудицію; сприятимуть формуванню світогляду на основі загальнолюдських цінностей та розвитку особистості.

Освітня мета навчання полягає в опрацюванні різноманітних пізнавальних текстів іноземною мовою, які надають можливість ознайомитись з історією, географією, традиціями, побутом, сучасним життям країн. Цій меті також сприяє і процес оволодіння новими лінгвістичними поняттями.

Професійна мета навчання полягає у формуванні професійної компетенції студентів, тобто мовних знань, лінгво-комунікативних і лінгво-дидактичних умінь.

Розвиваюча мета навчання полягає у розвитку умінь переносу знань та навичок у нову ситуацію на основі здійснення проблемно-пошукової діяльності; розвитку мовленнєвих здібностей (мовної здогадки, логічного викладення думок тощо); розвитку інтелектуальних і пізнавальних здібностей (різних видів пам’яті – слухової й зорової, оперативної та тривалої, уваги – довільної та мимовільної, уяви тощо); розвивати уміння працювати самостійно з різноманітними засобами навчання; розвивати готовність до подальшої самоосвіти в галузі володіння іноземною мовою.

Виховна мета навчання полягає у вихованні і розвитку почуття самосвідомості у студентів, у формуванні вміння міжособистісного спілкування, тобто виховання у студентів таких рис характеру як доброзичливість, толерантність, активність, працьовитість, необхідних для повноцінного функціонування як у навчальному середовищі, так і за його межами. Це сприяє формуванню світогляду, ціннісних орієнтацій, формуванню позитивного ставлення студентів до оволодіння мовою та культурою франкомовного світу, розуміння важливості оволодіння французькою мовою і потреби користування нею як засобом спілкування.

Завдання дисципліни полягає в наданні студентам знань з тематики передбаченої змістом робочої навчальної програми, набутті студентами соціокультурної компетенції в межах тематики, а також розвиток граматичних, лексичних та фонетичних навичок, навичок читання, письма, говоріння, аудіювання та перекладу іспанською мовою.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати:

- граматичні структури, значення граматичних елементів, категорій, процесів, що є необхідними для гнучкого вираження відповідних функцій та понять, а також для розуміння і продукування широкого кола текстів в академічній та професійній сферах;

- правила іспанського синтаксису, щоб мати можливість розпізнавати і продукувати широке коло текстів в академічній та професійній сферах;

- мовні форми, мовленнєвий етикет, властиві для офіційних та розмовних регістрів академічного та професійного мовлення;

- лексичні одиниці (у тому числі термінології), що є необхідними в академічній та професійній сферах;

- етикетні норми та правила поведінки у ситуаціях ділового міжкультурного спілкування: при зустрічі, знайомстві, звертанні, поздоровленні, запрошенні, подяці, у телефонній розмові, довідковому бюро тощо;

- різні аспекти іспаномовної культури та мовної поведінки у професійному середовищі.

уміти:

- розуміти, читати та переказувати іспаномовні письмові тексти рівня А2;

- висловлюватися в усній та письмовій формі за тематикою курсу з використанням засвоєної лексики та граматичного матеріалу;

- сприймати на слух, розуміти та перекладати аудіотексти відповідної складності.

Зміст дисципліни (тематика):

Cеместр 1

Змістовий модуль 1. Gente que conoces

Тема 1. Competencia lingüística

Léxico: El físico y el carácter. La familia.

Gramática: Pronombres posesivos. Pronombres demostrativos. Contraste ser/estar.

Comprensión auditiva: Identificar a las personas. Los apellidos en español. La familia real.

Expresión oral. Describe a las personas. Valorar el carácter y expresar opinión. Tu ídolo.

Comprensión escrita: Descripción física y de carácter. Presentar a los miembros de la familia. Estado civil.

Expresión escrita: Rellenar el formulario para el intercambio.

Змістовий модуль 2. Preparados para viajar

Тема 1. Competencia lingüística

Léxico: El tiempo atmosférico. La ropa y las estaciones del año. Hacer maletas para viajar.

Gramática: Pronombres de objeto directo. Adverbios muy/mucho.

Comprensión auditiva. Pronóstico de tiempo. Compra un regalo.

Expresión oral. Manéjate en una tienda. Prepara las maletas para ir de vacaciones.

Comprensión escrita. El clima de los países hispanos. La ropa para diferentes estaciones del año.

Expresión escrita. Contestar un correo electrónico explicando el clima de tu ciudad.

Змістовий модуль 3. Visita a un nuevo lugar

Тема 1. Competencia lingüística

Léxico: Tipos de alojamiento. Objetos de los alojamientos. Servicios de un hotel. Características de un hotel. Recuerdos de viajes.

Gramática: Los verbos irregulares en presente. Los adjetivos para valoración. La oración relativa com que y com donde en indicativo. Los adjetivos y los pronombres posesivos, com y sin artículo.

Comprensión auditiva: Asociación de las características com cada tipo de alojamiento. Diálogo del cliente de un hotel com la recepción. Las costumbres de las personas.

Expresión oral: Una habitación. Los recuerdos de los países. El mapa de Espana.

Comprensión escrita: Alojamiento adecuado de cada uno. En un hotel de una ciudad no conocida.

Expresión escrita: Reservación de un alojamiento. Las peticiones en un hotel. Informe de los costumbres.

Змістовий модуль 4. Los planes para el viaje y su organización

Тема 1. Competencia lingüística

Léxico: El equipaje de viaje. Intereses turísticos. Los preparativos y la documentación para el viaje. Atractivos turísticos.

Gramática: Los verbos en pretérito perfecto compuesto. Los participios irregulares más frecuentes. El contraste ya y todavía no. Los comparativos. El verbo ir con infinitivo. Las perífrasis querer, ir y pensar + infinitivo.

Comprensión auditiva: Las actividades de Paula. La característica meteorológica de las ciudades. Conversación sobre un viaje.

Expresión oral: La idea del viaje perfecto. Los lugares en España y América Latina. Expresión de los planes. Las ciudades del mundo.

Comprensión escrita: Las guías turísticas. Expresión de los planes. Los intereses turísticos. Fragmentos de los periódicos. 10 días por España.

Expresión escrita: Las preferencias de vacaciones. Escribir un e-mail explicando el mejor destino. Negociación de los planes.

Cеместр 2-3

Змістовий модуль 5. Cuidado de la salud

Тема 1. Competencia lingüística

Léxico: La cara. Rasgos faciales. Las partes del cuerpo. El cuerpo interno. Medicinas y tratamientos. Síntomas y accidentes.

Gramática: Las perífrasis tener que, deber y hay que + infinitivo. Los verbos en imperativo regulares e irregulares más frecuentes. La oración condicional real con si y el imperativo.

Comprensión auditiva: Las partes del cuerpo.

Expresión oral: El cuerpo humano. Los consejos y remedios. Un médico y un paciente. Los medicamentos y las enfermedades. La farmacia.

Comprensión escrita: Las partes del cuerpo. Las enfermedades. Los prospectos médicos. En una farmacia.

Expresión escrita: El historial médico. La consulta del médico. Preparación del botiquín.

Змістовий модуль 6. La prensa y tú. Medios de comunicación

Тема 1. Competencia lingüística

Léxico: La televisión. La prensa. El ordenador. Correo electrónico. La radio. Internet.

Gramática: El pretérito perfecto simple. Las expresiones de valoración. Repaso del presente (incluso irregular). Pretérito perfecto simple(incluso irregular).

Comprensión auditiva: Las características de un periódico. Publicaciones de diferentes tipos de prensa. Diferencias culturales. Tipos de programas en la radio. Las noticias de la actualidad.

Expresión oral. Informe de los medios de comunicación. Hábitos de lectura. Formar una conversación de las diferencias culturales. Hacer una entrevista.

Comprensión escrita: Los anuncios de un periódico y de una revista. Una entrevista al director. El periodismo ciudadano.

Expresión escrita: Describir una entrevista sobre la experiencia estudiando español.

Змістовий модуль 7. Búsqueda del trabajo en un país hispano

Тема 1. Competencia lingüística

Léxico: Proceso de búsqueda de empleo. El currículum vítae. Cualidades y aptitudes profesionales. Características y requisitos de la oferta de empleo.

Gramática: Formación de los adverbios en -mente. Las perífrasis empezar a, dejar de, volver a y acabar de + infinitivo. Repaso de los numerales, las fechas.

Comprensión auditiva. Consejos de un orientador laboral. Ofertas de empleo. Experiencia laboral. Entrevista de trabajo.

Expresión oral. Busca de un trabajo. Consultas de unas dudas sobre unas ofertas de trabajo. Una entrevista de trabajo.

Comprensión escrita. Un currículum. Unas formas de buscar empleo. El mundo del trabajo en España. Unas ofertas de trabajo.

Expresión escrita. Escribir una carta de presentación. Formar un CV.

Види робіт: лекції, практичні заняття, модульні контрольні роботи, індивідуальні роботи студентів з викладачем, самостійна робота студентів, консультації, залік / іспит.