Відкритий міжнародний університет розвитку людини «УКРАЇНА»
Перемикач режиму перегляду сайту
Збільшений розмір шрифту Великий розмір шрифту Нормальний розмір шрифту
Чорно-білий В сірих відтінках Синьо-голубий
Нормальний режим
+38-067-406-53-92
Приймальна комісія
відділ оргроботи
+38-067-503-64-52
+38-067-328-28-22
Viber відділу обліку
+38-067-500-68-36
Київ, вул. Львівська, 23 office@uu.ua

Дисципліна: Практична стилістика

Обсяг дисципліни, годин (кредитів ЄКТС): 150 годин (5 кредитів).

 

Мета дисципліни: дати слухачам курсу знання основ стилістики як лінгвістичного вчення про функціонування мови; сформувати необхідні мовленнєві вміння та навички у студентів, які опановують професію журналіста.

 

Завдання дисципліни:

  • виробити в майбутніх фахівців уміння й навички аналізувати тексти різного типу відповідно до їх мети та призначення;
  • розвинути у студентів навички текстотворення в усіх функціональних стилях, підстилях і жанрах; сформувати чуття естетики мови, вміння працювати над своїм словом;
  • сформувати навички редакторського опрацювання текстів авторських оригіналів з метою досягнення їх стилістичної довершеності;
  • сприяти піднесенню культури фахового ділового, мас-медійного мовлення та інших різновидів української мови;
  • розвивати мовне чуття й мовний смак для реалізації конкретних цілей у галузі реклами та зав'язків із громадськістю, навчити писати кваліфіковані рекламні тексти;
  • прищепити студентам потяг до постійного мовного самовдосконалення, до розширення загальнокультурної підготовки.

 

Попередні умови для вивчення даної дисципліни:

Навчальні дисципліни «Основи журналістики», «Українська мова за професійним спрямуванням», «Практикум з української мови у ЗМІ».

 

Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у студентів:

 

інтегративної компетентності:

Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми в галузі соціальних комунікацій, що передбачає застосування положень і методів соціально-комунікаційних та інших наук.

 

загальних компетентностей:

  • Здатність застосовувати знання в практичних ситуаціях.
  • Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.
  • Здатність бути критичним і самокритичним.
  • Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел.
  • Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій.
  • Здатність до адаптації та дії в новій ситуації.
  • Здатність працювати в команді.
  • Здатність навчатися і оволодівати сучасними знаннями.
  • Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні.
  • Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.
  • Здатність спілкуватися державною мовою.
  • Здатність спілкуватися іноземною мовою.

 

фахових компетентностей:

  • Здатність застосовувати знання зі сфери соціальних комунікацій у своїй професійній діяльності.
  • Здатність формувати інформаційний контент.
  • Здатність створювати медіапродукт.
  • Здатність організовувати й контролювати командну професійну діяльність.
  • Здатність ефективно просувати створений медійний продукт.
  • Здатність до провадження безпечної медіадіяльності.

 

Програмні результати навчання: сукупність знань, умінь, навичок, інших компетентностей, набутих особою у процесі навчання за певною освітньо-професійною, освітньо-науковою програмою, які можна ідентифікувати, кількісно оцінити та виміряти.

 

У результаті вивчення дисципліни студент повинен

знати:

  • предмет, завдання, значення, теоретичні положення практичної стилістики, її роль і місце в загальній системі мови;
  • основні поняття стилістики: норма літературна і стильова, синонімія й варіативність, конотація та її види, функціональний стиль, стильова структура тощо;
  • стилістичні ресурси та можливості їх використання в текстах різних жанрів відповідно до мети, призначення та умов спілкування;
  • стильову диференціацію сучасної української літературної мови та критерії такої диференціації; характерні риси й особливості функціонування різних стилів сучасної української мови, норми і специфіку використання в них мовних засобів;
  • характерні риси офіційно-ділового, наукового, розмовно-побутового, художнього, публіцистичного стилю, їх структуру та особливості (стильові засоби творення, стилістичну диференціацію словникового запасу української мови);
  • підстилі та жанри, причини їх існування; можливі помилки у використанні;
    • способи підготовки, правила й основні засоби публічного спілкування;
    • культуру мови й основні риси літературного мовлення, мовні засоби й способи досягнення;
    • основні закони й закономірності діяльності копірайтера з підготовки публічних текстів;
    • види рекламних текстів, їх жанрову класифікацію; структуру, склад та композицію рекламного тексту; закони, правила та вимоги до написання ефективного тексту.

 

вміти:

  • користуватися стилістичними ресурсами української мови;
  • використовувати мовностилістичні засоби в журналістських текстах різного спрямування й усіх жанрово-стильових різновидів;
  • вільно орієнтуватися у стильовій різноманітності текстів;
  • визначати стильові та жанрові мовні ознаки текстів;
  • оцінювати стилістичні можливості мовних одиниць;
  • вирізняти стилістичні ефекти в тексті та з’ясовувати стилістичні засоби, за допомогою яких вони досягаються;
  • здійснювати стилістичний аналіз текстів, виявляти відхилення від норм, застосовувати засоби для усунення недоліків;
  • знаходити мовні помилки й виправляти їх відповідно до норм української мови.
  • будувати тексти різних жанрів відповідно до мети, призначення, сучасних стильових норм та комунікативної ситуації;
  • формувати робоче завдання копірайтеру для написання конкретного цільового тексту;
  • писати тексти для реалізації конкретних цілей у галузі реклами та зав'язків із громадськістю;
  • визначати потреби та характеристики цільової аудиторії для написання текстів.

 

Зміст дисципліни (тематика):

 

Змістовий модуль 1. Огляд стилів. Лексичні засоби стилістики.

Тема 1. Практична стилістика як лінгвістична наука і навчальна дисципліна. Сучасна українська літературна мова як основа стилістики. Стилістична норма в мові й у мовленні

Тема 2. Стилі сучасної української літературної мови.

Тема 3. Лексична стилістика та її одиниці.

Тема 4. Стилістичне використання фразеологізмів у мові ЗМІ та реклами.

Тема 5. Лексикографія української мови. Культура мови і стилістика.

 

Змістовий модуль 2. Морфологічні та синтаксичні засоби стилістики

Тема 6. Стилістична характеристика морфологічних засобів мови. Стилістичне використання засобів словотвору.

Тема 7. Стилістичні можливості самостійних і службових частин мови.

Тема 8. Просте речення у стилістичному плані. Стилістичні можливості синтаксису. Стилістичні властивості порядку слів у реченні.

Тема 9. Стилістичні можливості складного речення (нехудожні тексти). Стилістичні функції абзацу й тексту.

Тема 10. Стилістичні аспекти звертань. Вставні, вставлені конструкції та однорідні члени речення зі стилістичного погляду.

 

Змістовий модуль 3. Мовні особливості копірайтингу у сфері медіакомунікацій

Тема 11. Мова сучасної реклами. Проблематика наявності або відсутності рекламного стилю.

Тема 12. Мовні прийоми реклами: називні теми, парцеляція, еліпсис, діалог, інтертекстуальність, мовна гра. Порушення мовних норм у рекламі.

Тема 13. Неймінг. Лінгвістичні методи та прийоми створення ефективного нейму. Лід у журналістиці. Правила написання ліду.

Тема 14. Копірайтинг в медіакомунікаціях.

 

Види робіт: лекції, практичні заняття, модульні контрольні роботи, індивідуальна робота викладача зі студентом, самостійна робота студентів, індивідуальні консультації, підготовка до підсумкового контролю.

 

Форма підсумкового контролю: залік.