Дисципліна: Професійна майстерність

Професійна майстерність

Кількість годин (кредитів ЕКТС): 150 (5)

Мета: формування у майбутніх фахівців з фізичної терапії, ерготерапії/ фізичної реабілітації системи теоретичних знань, практичних умінь та навичок з професійної майстерності (за професійним спрямуванням), цілісного уявлення про сутність професії, особливості професійної діяльності, критерії та рівні професійної майстерності.

Завдання навчальної дисципліни:

-         формування цілісного уявлення про професійну майстерність фахівця з фізичної реабілітації/ фізичної терапії, ерготерапії.

-         визначення загальних, спеціальних та фахових компетентностей фахівця з фізичної реабілітації/ фізичної терапії, ерготерапії.

-         окреслити професійну діяльність фахівця з фізичної реабілітації/ фізичної терапії, ерготерапії в кожному з основних напрямків професії, клінічній практиці, дослідженнях та освіті.

-         зазначити чинники, що розкривають критерії та рівень індивідуального професіоналізму.

-         володіти методичним інструментарієм фізичної реабілітації у фаховій діяльності.

-         застосувати професійні функції фахівця з фізичної реабілітації/ фізичної терапії, ерготерапії у фаховій роботі.

-         демонструвати розуміння й усвідомлення рівня своїх знань, уміння набувати і засвоювати нові знання, вибирати альтернативні методи навчання, готовність до подальшого навчання з високим рівнем автономності.

-         здійснювати прогнозування стану здоров`я пацієнта/ клієнта та використовувати інноваційні підходи до підвищення резервних можливостей організму людини.

-         вивчати та аналізувати результати сучасних наукових досліджень, досвіду.

-         застосовувати уміння встановлювати життєві цілі, визначати їх пріоритетність, планувати власну кар'єру, уміння добирати і використовувати методи соціально-психологічного впливу у професійній діяльності.

Попередні умови для вивчення даної дисципліни:

Передумовами вивчення навчальної дисципліни «Професійна майстерність» є опанування таких навчальних дисциплін як: «Основи медичних знань», «Основи практичної діяльності у фізичній терапії (вступ до спеціальності), «Основи медичних знань», «Методи обстеження і контролю в терапії та реабілітації», «Основи фізичної терапії», «Долікарська медична допомога у невідкладних станах».

Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у студентів:

інтегральної компетентності: здатність вирішувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми, пов’язані з терапією та реабілітацією, що характеризуються комплексністю та невизначеністю умов, із застосуванням положень, теорій та методів медико-біологічних, соціальних, психолого-педагогічних наук.

загальних компетентностей:

-       знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності;

-       здатність діяти на основі етичних міркувань (мотивів);

-       навички міжособистісної взаємодії;

-       здатність працювати в команді;

-       здатність мотивувати людей та рухатися до спільної мети;

-       здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово;

-       здатність спілкуватися іноземною мовою;

-       здатність планувати та управляти часом;

-       навички використання інформаційних і комунікаційних технологій;

-       здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел;

-       здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями;

-       здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях;

-       здатність діяти соціально відповідально та свідомо;

-       здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні;

-       здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.

Спеціальні (фахові, предметні) компетентності:

фахових компетентностей:

-       здатність пояснити пацієнтам, клієнтам, родинам, членам міждисциплінарної команди, іншим медичним працівникам потребу у заходах фізичної терапії, ерготерапії, принципи їх використання і зв'язок з охороною здоров’я;

-       здатність аналізувати будову, нормальний та індивідуальний розвиток людського організму та його рухові функції;

-       здатність трактувати патологічні процеси та порушення і застосовувати для їх корекції придатні засоби фізичної терапії, ерготерапії;

-       здатність враховувати медичні, психолого-педагогічні, соціальні аспекти у практиці фізичної терапії, ерготерапії;

-       здатність провадити безпечну для пацієнта/клієнта та практикуючого фахівця практичну діяльність з фізичної терапії, ерготерапії у травматології та ортопедії, неврології та нейрохірургії, кардіології та пульмонології, а також інших областях медицини;

-       здатність виконувати базові компоненти обстеження у фізичній терапії та/або ерготерапії: спостереження, опитування, вимірювання та тестування, документувати їх результати;

-       здатність допомогти пацієнту/клієнту зрозуміти власні потреби, обговорювати та пояснювати зміст і необхідність виконання програми фізичної терапії та ерготерапії;

-       здатність ефективно реалізовувати програму фізичної терапії та/або ерготерапії;

-       здатність забезпечувати відповідність заходів фізичної терапії та/або ерготерапії функціональним можливостям та потребам пацієнта/клієнта;

-       здатність проводити оперативний, поточний та етапний контроль стану пацієнта/клієнта відповідними засобами й методами та документувати отримані результати;

-       здатність адаптувати свою поточну практичну діяльність до змінних умов;

-       здатність надавати долікарську допомогу під час виникнення невідкладних станів;

-       здатність навчати пацієнта / опікунів самообслуговуванню / догляду, профілактиці захворювань, травм, ускладнень та неповносправності, здоровому способу життя;

-       здатність знаходити шляхи постійного покращення якості послуг фізичної терапії та ерготерапії;

-       здатність надавати долікарську допомогу під час виникнення невідкладних станів;

-       здатність знаходити шляхи постійного покращення якості послуг фізичної терапії та ерготерапії

Програмні результати навчання:

-       демонструвати готовність до зміцнення та збереження особистого та громадського здоров'я шляхом використання рухової активності людини та проведення роз’яснювальної роботи серед пацієнтів/клієнтів, членів їх родин, медичних фахівців, а також покращення довкілля громади.

-       надавати долікарську допомогу при невідкладних станах та патологічних процесах в організмі; вибирати оптимальні методи та засоби збереження життя.

-       діяти згідно з нормативно-правовими вимогами та нормами професійної етики.

-       оцінювати себе критично, засвоювати нову фахову інформацію, поглиблювати знання за допомогою самоосвіти, оцінювати й представляти власний досвід, аналізувати й застосовувати досвід колег.

-       використовувати сучасну комп’ютерну техніку; знаходити інформацію з різних джерел; аналізувати вітчизняні та зарубіжні джерела інформації, необхідної для виконання професійних завдань та прийняття професійних рішень.

-       обирати оптимальні форми, методи і прийоми, які б забезпечили шанобливе ставлення до пацієнта/клієнта, його безпеку/захист, комфорт та приватність.

-       проводити інструктаж та навчання клієнтів, членів їх родин, колег і невеликих груп.
застосовувати у професійній діяльності знання біологічних, медичних, педагогічних та психосоціальних аспектів фізичної терапії та ерготерапії.

Результати навчання за навчальною дисципліною:

знати:

- визначення понять «професійна майстерність», «професійна компетентність», «здоров’я», «терапія» та «фізична терапія», основні нормативно-правові документи, які регламентують розвиток галузі фізичної терапії,

- місце фізичної культури в системі культурних цінностей,

- роль фізичної культури для формування особистості,

- особливості професійної діяльності фахівця з фізичної терапії, характеристику навчальної діяльності студентів закладу вищої освіти.

вміти:

- складати інтерв’ю із провідними фахівцями, які здійснюють професійну діяльність у сфері здоров’я людини,

- здійснювати пошук інформації щодо сучасного стану здоров’я української нації у спеціальній літературі з фізичної культури і в мережі Інтернет,

- аналізувати відомості про стан здоров’я української громади.

Зміст дисципліни (тематика): 

Тема 1. Реабілітація види заходи засоби.

Тема 2. Кваліфікаційна характеристика спеціаліста з фізичної реабілітації.

Тема 3. Періоди використання засобів реабілітації та рухові режими.

Тема 4. Загальна характеристика ЛФК.

Тема 5. Класифікація фізичних вправ.

Тема 6. Масаж

Тема 7. Фізіотерапія

Тема 8. Механотерапія Ерготерапія

Види робіт: лекції, практичні заняття, модульні контрольні роботи, індивідуальні роботи студентів з викладачем, самостійна робота студентів, консультації, підготовка до заліку.

Форма підсумкового контролю: залік.