Дисципліна: Соціальне конструювання здорової старості

Обсяг дисципліни, годин (кредитів ЄКТС): 5/150

Мета навчальної дисципліни: опанування студентами знань з особливостей соціального конструювання здорової старості.

Завдання навчальної дисципліни:

-        засвоєння студентами знань з особливостей періоду старості в житті людини, правових основ соціальної роботи з людьми похилого віку, концепцій соціальної роботи з людьми похилого віку, діяльності організацій соціальної сфери із соціальної роботи з людьми похилого віку, системи соціальних послуг для людей похилого віку;

-        формування розуміння соціальних, правових, психологічних, педагогічних концептів соціального конструювання здорової старості;

-        ознайомлення з кращим досвідом соціальної роботи з людьми похилого віку в Україні і за кордоном;

-        формування необхідних професійних умінь, навичок, якостей, етичного ставлення до людей похилого віку;

-        допомога студентам освітнього рівня «Магістр» у написанні кваліфікаційної магістерської роботи з тем, пов’язаних із соціальною роботою з людьми похилого віку.

Попередні умови для вивчення даної дисципліни: викладання навчальної дисципліни спирається на знання, здобуті на освітньому рівні «Бакалавр» з таких навчальних дисциплін, як: «Соціальна робота з людьми похилого віку», «Система організацій соціальної сфери», «Теорія і практика соціальної роботи», «Менеджмент соціальної роботи».

Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у студентів:

інтегральної компетентності:

здатність розв’язувати складні задачі і проблеми в галузі професійної діяльності або у процесі навчання, що передбачає проведення досліджень та/або здійснення інновацій та характеризується невизначеністю умов і вимог;

загальних компетентностей:

-        здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу;

-        здатність розробляти й управляти проєктами;

-        здатність оцінювати та забезпечувати якість виконуваних робіт;

-        здатність спілкуватися іноземною мовою;

-        здатність до проведення досліджень на відповідному рівні;

-        здатність виявляти ініціативу та підприємливість;

-        здатність до адаптації та дії в новій ситуації;

-        здатність генерувати нові ідеї (креативність);

-        навички міжособистісної взаємодії;

-        здатність працювати в команді;

фахових компетентностей:

-        здатність до розуміння та використання сучасних теорій, методологій і методів соціальних та інших наук, у тому числі методи математичної статистики та кількісні соціологічні методи, стосовно завдань фундаментальних і прикладних досліджень у галузі соціальної роботи;

-        здатність до виявлення соціально значимих проблем і факторів досягнення соціального благополуччя різних груп населення;

-        здатність професійно діагностувати, прогнозувати, проєктувати та моделювати соціальні ситуації;

-        здатність до впровадження методів і технологій інноваційного практикування та управління в системі соціальної роботи;

-        здатність спілкуватися із представниками інших професійних груп різного рівня (експертами з інших галузей/видів економічної діяльності), налагоджувати взаємодію державних, громадських і комерційних організацій на підґрунті соціального партнерства;

-        здатність до оцінки процесу і результату професійної діяльності та якості соціальних послуг;

-        здатність до професійної рефлексії;

-        здатність до спільної діяльності та групової мотивації, фасилітації процесів прийняття групових рішень;

-        здатність доводити знання та власні висновки до фахівців та нефахівців;

-        здатність виявляти ініціативу та підприємливість задля вирішення соціальних проблем через упровадження соціальних інновацій;

-        здатність виявляти професійну ідентичність та діяти згідно з цінностями соціальної роботи;

-        здатність до критичного оцінювання соціальних наслідків політики у сфері прав людини, соціальної інклюзії та сталого розвитку суспільства;

-        здатність до формування позитивного іміджу професії, її статусу в суспільстві;

-        здатність до ефективного менеджменту організації у сфері соціальної роботи;

-        здатність до розроблення, апробації та втілення соціальних проєктів і технологій;

-        здатність упроваджувати результати наукового пошуку в практичну діяльність.

Програмні результати навчання:

-        розв’язувати складні задачі і проблеми, що потребують оновлення й інтеграції знань в умовах неповної/недостатньої інформації та суперечливих вимог;

-        критично оцінювати результати наукових досліджень і різні джерела знань про практики соціальної роботи, формулювати висновки та рекомендації щодо їх впровадження;

-        застосовувати іноземні джерела при виконанні завдань науково-дослідної та прикладної діяльності, висловлюватися іноземною мовою як усно, так і письмово;

-        показувати глибинне знання та системне розуміння теоретичних концепцій як із галузі соціальної роботи, так і з інших галузей соціогуманітарних наук;

-        збирати та здійснювати кількісний і якісний аналіз емпіричних даних;

-        самостійно й автономно знаходити інформацію, необхідну для професійного зростання, опановувати її, засвоювати та продукувати нові знання, розвивати професійні навички та якості;

-        застосовувати загальне та спеціалізоване програмне забезпечення для вирішення професійних задач та здійснення наукового дослідження;

-        автономно приймати рішення у складних і непередбачуваних ситуаціях;

-        виконувати рефлексивні практики в контексті цінностей соціальної роботи, відповідальності, у тому числі для запобігання професійного вигорання;

-        аналізувати соціальний та індивідуальний контекст проблем особи, сім’ї, соціальної групи, громади, формулювати мету і завдання соціальної роботи, планувати втручання в складних і непередбачуваних обставинах відповідно до цінностей соціальної роботи;

-        організовувати спільну діяльність фахівців різних галузей і непрофесіоналів, здійснювати їх підготовку до виконання завдань соціальної роботи, ініціювати командоутворення та координувати командну роботу;

-        оцінювати соціальні наслідки політики у сфері прав людини, соціальної інклюзії та сталого розвитку суспільства, розробляти рекомендації стосовно удосконалення нормативно-правового забезпечення соціальної роботи;

-        демонструвати ініціативу, самостійність, оригінальність, генерувати нові ідеї для розв’язання завдань професійної діяльності;

-        визначати методологію прикладного наукового дослідження та застосовувати методи кількісного та якісного аналізу результатів, у тому числі методи математичної статистики;

-        розробляти критерії та показники ефективності професійної діяльності, застосовувати їх в оцінюванні виконаної роботи, пропонувати рекомендації щодо забезпечення якості соціальних послуг та управлінських рішень;

-        розробляти соціальні проєкти на високопрофесійному рівні;

-        самостійно будувати та підтримувати цілеспрямовані, професійні взаємини з широким колом людей, представниками різних спільнот і організацій, аргументувати, переконувати, вести конструктивні переговори, результативні бесіди, дискусії, толерантно ставитися до альтернативних думок;

-        демонструвати позитивне ставлення до власної професії та відповідати своєю поведінкою етичним принципам і стандартам соціальної роботи;

-        розробляти, апробувати та втілювати соціальні проєкти і технології;

-        упроваджувати результати наукового пошуку в практичну діяльність.

В результаті вивчення дисципліни студенти повинні

знати і розуміти:

-        поняття «старість», демографічні особливості старіння населення, теорії старіння і старості;

-        міжнародні підходи до соціального захисту і соціальної роботи з людьми похилого віку, правові основи соціальної роботи з людьми похилого віку в Україні;

-        концепції соціальної допомоги і підтримки людей похилого віку, концепцію зв’язку поколінь, концепцію здорового та активного довголіття, етику соціальної роботи з людьми похилого віку;

-        специфіку соціальної роботи з людьми похилого віку в центрах соціальних служб, територіальних центрах соціального обслуговування (надання соціальних послуг), соціально-медичних установах, мобільних соціальних службах, громадських організаціях та благодійних фондах, Пенсійному фонді, професійні вимоги до фахівця;

-        класифікацію соціальних послуг для людей похилого віку, які перебувають в СЖО, класифікацію методів і технологій соціальної роботи з людьми похилого віку, критерії діяльності суб’єктів, що надають соціальні послуги; послугу підтриманого проживання; соціально-педагогічну послугу «Університет третього віку»;

вміти:

-        орієнтуватись в соціальних, правових, психологічних, педагогічних аспектах життєвого циклу старості;

-        орієнтуватись в особливостях концепцій соціальної роботи з людьми похилого віку;

-        проводити менеджмент соціальної роботи в організаціях соціальної сфери, які здійснюють соціальну роботу з людьми похилого віку;

-        проводити менеджмент соціальних послуг для людей похилого віку;

-        використовувати етичні підходи до соціальної роботи з людьми похилого віку;

-        дотримуватись професійних стандартів до соціальної роботи з людьми похилого віку, здійснювати супервізію соціальних працівників і соціальних робітників.

Зміст дисципліни (тематика):

Тема 1. Період старості в житті людини.

Тема 2. Правові основи соціальної роботи з людьми похилого віку.

Тема 3. Концепції соціальної роботи з людьми похилого віку.

Тема 4. Діяльність організацій соціальної сфери із соціальної роботи з людьми похилого віку.

Тема 5. Система соціальних послуг для людей похилого віку в Україні.

Види робіт: лекційні і семінарcькі заняття з навчальної дисципліни проводяться он-лайн в системі ZOOM

Форма підсумкового контролю: залік.