Дисципліна: Соціологія особистості

Кількість годин (кредитів ЄКТС): 120 (4)

Реалії сучасного життя ставлять особливі вимоги до вивчення різних аспектів функціонування суспільства, потребують нового мислення та високої загальної культури. Суспільство, яке проголосило шлях до демократизації, основною цінністю визнає людину. Саме тому вивчення особистості в усіх її проявах набуває особливої актуальності.

Мета навчальної дисципліни: розкриття головних проблем соціології особистості, що мають теоретичне та практичне значення, а саме: персоналізація та соціалізація особистості, роль особистості в соціальному розвитку суспільства, аналіз “соціального портрету” різних груп особистостей, вивчення діяльності свідомості та самосвідомості особистості, мислення, пізнання, мовлення, ціннісних орієнтацій, соціальних очікувань молоді в усіх сферах життєдіяльності; формування активної життєвої позиції, стилю життя та поведінки; вивчення життєвих планів особистості та визначення оптимальних умов їх реалізації; дослідження резервів соціальної активності та причин пасивності, включення особистості в соціальне управління та самоуправління на різних рівнях; визначення морально-психологічної готовності до праці та до безробіття тощо.

Завдання навчальної дисципліни:

- засвоєння теоретичних основ і принципів соціології особистості;

- усвідомлення концепцій та понятійного апарату соціології особистості;

- розуміння ролі соціалізації та персоналізації в життєвому світі особистості;

- засвоєння норм спілкування у процесі соціалізації.

Предмет навчальної дисципліни: соціологія особистості.

Зміст навчальної дисципліни (тематика):

Предмет соціології особистості, її місце та роль у суспільстві; теоретичні основи і принципи соціології особистості; концепції та понятійний апарат соціології особистості. Конституювання сенсу особистості в теорії. Основні поняття соціології особистості, співвідношення понять: “людина“, “індивід“, “особистість“, “індивідуальність“, “суб’єкт”, “суб’єктність”. Філософсько-літературний, клінічний та експериментальний періоди вивчення особистості. Соціобіологія про людину (Е. Уілсон, Р. Гріверс, Ч. Ламсдек), біхевіоризм, людина у марксистській соціології, людина у фрейдизмі та соціології неофрейдизму, символічний інтеракціонізм та феноменологічна соціологія. Класифікація сучасних теорій особистості, факторні моделі особистості, когнітивні теорії особистості, гуманістичні теорії особистості.