Дисципліна: Етика та відповідальність у професії

Етика та відповідальність у професії

Обсяг освітнього компоненту, годин (кредитів ЄКТС): 150 год (5 кредитів)

Мета освітнього компоненту:

Сформувати у здобувачів освіти професійну етичну свідомість, ознайомити з основами моральних принципів професійної діяльності, розкрити значення репутації як професійного капіталу та навчити відповідального ставлення до власного іміджу й публічної поведінки.

Завдання освітнього компоненту :

Ознайомити здобувачів освіти з поняттями професійної етики, моральної відповідальності, честі та гідності.

Визначити етичні норми у різних сферах професійної діяльності.

Розкрити механізми формування та збереження позитивної професійної репутації.

Навчити протидіяти викликам, що можуть зашкодити іміджу фахівця.

Попередні умови для вивчення даного освітнього компоненту:

Вивчення освітнього компоненту передбачає засвоєння базових знань з теорії держави і права, філософії, а також основ прав людини. Необхідними є уявлення про правові та морально-етичні норми, що регулюють професійну діяльність, загальні засади комунікативної культури та усвідомлення значення репутації в професійному середовищі.

Навчальні цілі освітнього компоненту полягають у формуванні у здобувачів освіти:

Інтегрованої компетентності:

Уміння діяти відповідально та етично в професійній діяльності, усвідомлюючи соціальне значення власної професійної поведінки, дотримуючись морально-етичних норм і сприяючи формуванню та збереженню професійної репутації.

Загальних компетентностей:

Уміння критично мислити та дотримуватися норм професійної етики.

Спільна робота на основі соціальної відповідальності та громадянської свідомості.

Орієнтованість на саморозвиток, самоорганізацію та здатність до самооцінки власної діяльності.

Розвинені навички ефективної міжособистісної комунікації та взаємодії.

Фахових компетентностей:

Володіння етичними принципами в професійній правовій діяльності.

Уміння ідентифікувати та аналізувати етичні дилеми в юридичній практиці.

Уміння підтримувати професійну репутацію та уникати конфлікту інтересів.

Вміння формувати позитивний професійний імідж і відповідально поводитися в публічному просторі.

Програмні результати навчання:

• знання; уміння; навички; здатності; ставлення в професійній діяльності.

В результаті вивчення освітнього компоненту здобувач освіти повинен

Знати:

Основні поняття професійної етики: мораль, совість, доброчесність, честь.

Етичні кодекси та норми для різних професій.

Механізми формування та підтримки позитивної професійної репутації.

Причини та наслідки репутаційних втрат.

Юридичні й соціальні аспекти відповідальності за порушення етичних норм.

Вміти:

Визначати етичні ризики в професійній діяльності.

Дотримуватись норм професійної поведінки у спілкуванні з колегами, клієнтами, партнерами.

Аналізувати етичні дилеми й приймати виважені рішення.

Формувати особистий імідж та зберігати репутацію у цифровому середовищі.

Вести себе етично в умовах конфлікту чи тиску.

Зміст освітнього компоненту (тематика):

Змістовний модуль 1.

1. Основи етики та моральної відповідальності.

2. Професійна етика як складова професійної компетентності.

3. Етичні кодекси у різних професіях.

4. Доброчесність, чесність, справедливість: цінності сучасного фахівця.

5. Публічна поведінка, мова, культура спілкування.

6. Репутація: поняття, значення, чинники впливу.

Змістовний модуль 2.

7. Як формувати та підтримувати позитивний імідж.

8. Етичні дилеми у професії: як ухвалювати рішення.

9. Порушення професійної етики: відповідальність і наслідки.

10. Конфлікти інтересів, булінг, токсичність на роботі: як діяти етично.

11. Репутаційні ризики в умовах цифрового середовища (соцмережі, публічність).

12. Самопрезентація та цифрова гігієна професіонала.

Види робіт:

Лекції (Л): базова теорія, ознайомлення з ключовими поняттями.

Практичні заняття (ПЗ): аналіз практики, обговорення етичних ситуацій, рольові ігри.

Самостійна робота (СР): вивчення джерел, есе, міні-дослідження.

Індивідуальні завдання: підготовка етичного портфоліо або аналіз репутаційної кризи в професійній сфері.

Форма підсумкового контролю: залік, з урахуванням усіх видів роботи.