Дисципліна: Гігієна
Анотація навчальної дисципліни
«Гігієна»
освітньо-професійної програми «Фізична терапія, ерготерапія»
освітнього ступеня «бакалавр»
спеціальності 227 Фізична терапія, ерготерапія
Навчальне навантаження з дисципліни: кількість кредитів ЄКТС 3; кількість годин 90: лекцій – 14; практичних – 16; самостійна робота – 60; залік.
Предмет: вивчення впливу факторів навколишнього середовища на здоров'я людини, оцінка факторів ризику для здоров’я та обґрунтовання заходів, спрямованих на попередження захворювань, забезпечення оптимальних умов існування, зміцнення здоров'я і подовження життя людини.
Метою є формування знання щодо використання впливу факторів зовнішнього середовища на підвищення рівня здоров’я та покращання життя, вміння використовувати отримані знання в практиці спортивних тренувань та оздоровчих занять, знати і використовувати основні гігієнічні норми в повсякденному житті.
Зміст дисципліни (тематика):
Змістовний модуль 1. Гігієна середовища
Тема 1.1. Розвиток гігієни як науки.
Тема 1.2. Гігієна повітря. Гігієна води. Гігієна ґрунту.
Тема 1.3. Гігієна житла і благоустрою. Гігієна спортивних споруд. Гігієна лікувально-профілактичних закладів.
Тема 1.4. Гігієна харчування. Гігієна загартування.
Модуль 2.Організація охорони здоров’я в Україні. Основи охорони здоров’я
Тема 2.1. Гігієна праці. Особиста гігієна.
Тема 2.2. Історичні аспекти розвитку охорони здоров’я в Україні.
Тема 2.3. Гігієна дітей і підлітків. Гігієнічні особливості фізичного виховання осіб різного віку.
Основні результати навчання і компетентності згідно з вимогами освітньо-професійної програми:
|
№ з/п |
Результати навчання |
Компетентності |
|
1 |
знати: - основні гігієнічні вимоги до водного середовища;- основи гігієни повітряного середовища; - вплив патогенних біологічних факторів на здоров’я населення; - основи епідеміології; - основні принципи загартування; - основні положення гігієни; - основи гігієни харчування та особистої гігієни; вміти: - практично використовувати різні гігієнічні фактори і природні чинники в спортивних тренуваннях та оздоровчих заняттях; - вміти побудувати харчовий раціон спортсменів у різних видах спорту; - уміти оцінити відповідність умов гігієнічним вимогам; - правильно організувати режим праці і відпочинку; - активно використовувати форми та принципи самостійної роботи. |
- знання та розуміння предметної області і професійної діяльності; - здатність діяти на основі етичних міркувань (мотивів); - навички міжособистісної взаємодії; - здатність мотивувати людей та рухатися до спільної мети; - здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово; - навички використання інформаційних і комунікаційних технологій; - здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел; - здатність вчитися й оволодівати сучасними знаннями; - здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях; - здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні; - здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця в загальній системі знань про природу і суспільство та в розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя; - здатність пояснити потребу в заходах фізичної терапії, ерготерапії, принципи їх використання і зв'язок із охороною здоров’я; - здатність аналізувати будову, нормальний та індивідуальний розвиток людського організму та його рухові функції; - здатність враховувати медичні, психолого-педагогічні, соціальні аспекти в практиці фізичної терапії, ерготерапії; - здатність допомогти пацієнту/клієнту зрозуміти власні потреби, обговорювати та пояснювати зміст і необхідність виконання програми фізичної терапії та ерготерапії; - здатність ефективно реалізовувати програму фізичної терапії та/або ерготерапії; - здатність надавати долікарську допомогу під час виникнення невідкладних станів; - здатність навчати пацієнта/опікунів самообслуговуванню/догляду, профілактиці захворювань, травм, ускладнень та неповносправності, здоровому способу життя; - здатність знаходити шляхи постійного покращення якості послуг фізичної терапії та ерготерапії. |
Міждисциплінарні зв’язки: анатомія людини, біохімія, біологія з основами генетики, курортологія, основи догляду за хворими та інвалідами, основи раціонального та оздоровчого харчування, теорія, технології та види оздоровчо-рекреаційної рухової активності, фізіологія людини.
